تخصصات البيولوجيا "lmd" السنة الثالثة المتوفرة في كلية العلوم بجامعة أمحمد بوقرة بولاية بومرداس بالجزائر 2024.

خليجية

السلام عليكم

خليجية

تخصصات البيولوجيا "LMD" السنة الثالثة المتوفرة في كلية العلوم بجامعة أمحمد بوقرة بولاية بومرداس


Biologie Moléculaire : Elle s’adresse aux étudiants qui souhaitent acquérir une formation faisant appel aux disciplines classiques de Génétique et de Biologie Moléculaire et celles plus récentes portant sur la maîtrise des techniques modernes de Biologie moléculaires.

Biochimie: Elle s’adresse aux étudiants qui souhaitent acquérir une formation dans le domaine macromoléculaire. Elle est caractérise par la combinaison d’approches de biologie moléculaire en immunologie, neurobiologie et de visualisation dynamique du vivant.

Biologie appliquée: أنا درست هذا التخصص و أعجبني كثيرا
Elle convient aux étudiants qui envisagent une carrière dans le secteur industriel des biotechnologies, de l’agroalimentaire et de la santé ou qui envisagent un métier dans le Contrôle de la Qualité, la Certification d’entreprise (normes et analyse du risque), la veille technologique et concurrentielle (consultant, PME). Nous souhaitons leur apporter une formation dans des domaines de pointe de la biologie tout en leur donnant un ensemble de connaissances leur permettant d’évoluer.

Biologie et physiologie Animale : Elle s’adresse aux étudiants qui souhaitent acquérir des connaissances approfondies en biologie cellulaire et physiologie animale par la maîtrise des aspects cellulaire, histologique et physiologique de tous les organes de l’organisme humain et animal, et de comprendre les structures, les fonctionnements des constituants biologiques ainsi de former des spécialistes aptes à s’intégrer dans des équipes de recherches ou professionnelles, et aptes à poursuivre des études plus approfondies.

Ecologie Végétale: Au niveau des sociétés, les changements survenus durant les cinq dernières décennies sont spectaculaires, et en tant que résultante spatiale des interactions Homme/Nature, le milieu a connu des mutations profondes, particulièrement en région méditerranéenne. En terme de gestion, les interrogations sont nombreuses et relativement nouvelles dans la mesure où les situations socio-écologiques auxquelles les gestionnaires sont confrontés, n’ont pas vraiment d’antécédents. C’est pourquoi le chercheur en écologie a désormais un rôle important à jouer dans le choix des orientations en matière d’aménagement du territoire.

La licence a pour if de donner des connaissances de haut niveau à la fois théoriques et pratiques sur : le fonctionnement des écosystèmes, la dynamique des populations, les stratégies adaptatives et la gestion des écosystèmes. Mais aussi est surtout sur : l’approche pratique de l’étude des écosystèmes (terrain et laboratoire, appareillage et techniques), les méthodes de suivi des écosystèmes et des populations, les stratégies d’échantillonnage, l’analyse et le traitement des données. Aussi la compréhension des mécanismes régissant les êtres vivants et à la perception de leurs réponses aux contraintes et aux changements globaux pour une meilleure gestion de l’environnement et une conservation des ressources et de la biodiversité. Les diplômes devront être capables de suivre l’évolution d’un écosystème ou d’une population, détecter un dysfonctionnement et en recherche l’origine, gérer un écosystème ou une population naturelle, suivre un dossier administratif se rapportant à l’environnement, ou à l’aménagement d’un écosystème.

Biotechnologie Techniques et applications en biologie cellulaire et moléculaire: Formation à caractère professionnel, elle s’adresse aux étudiants qui envisagent d’une part l’acquisition des s fondamentales et théoriques de la biologie moléculaire; et d’autre part la maîtrise des techniques et outils de de la biologie moléculaire en l’occurrence ; l’extraction et l’analyse des acides nucléiques, amplification de l’ADN, marqueurs moléculaires, hybridation d’ADN, et transfert

قريبا إن شاء الله نحاول نحظر موضوع عن هذه التخصصات و مقاييسها و الدروس بإذن الله

لا تنسوني في الردود يا حلوات

خليجية

في أمان الله

خليجية

يسلمووو قلبوو }

اغبى طلاب واستاذ العلوم 2024.


صويلح من الطلبة المهملين الاغبياء الذين عادة ما يتلطمون ويجلسون في اخر الفصل

والاستاذ سعد مدرس العلوم
متحمس ويشرح لهم عن فوائد الحليب..

وجه الاستاذ بعض الاسئله لصويلح..

الاستاذ سعد:يا صويلح, كيف تحافظ على البن من الفساد ؟

صويلح: نخليه في البقره يا أستاذ ..

الاستاذ سعد: طيب هات ثلاث انواع من منتوجات الحليب ؟

صويلح: جبن مثلث , وجبن قوالب , وجبن سايل ..

( 2 )

يلتفت الاستاذ سعد الى فهد في الزاوية الثانية من الفصل .

الاستاذ سعد: وانت يا فهد , قل لي من وين نستخرج السكر ؟

فهد: من الخيشة يا استاذ

الاستاذ سعد:طيب كيف تثبت ان الاشياء تتمد بالحراره وتنكمش بالبروده؟

فهد: مثلاً..اليوم في الصيف اطول من اليوم في الشتاء.

الاستاذ سعد: اجلس الله يصلحك , وتابع معي ..

( 3 )

الاستاذ سعد :اسمعوا ,أحسن واحد في الفصل هو الطالب سعيد .

ياسعيد: ماذا فعل"جيمس وات" عندما راى البخار يخرج من الغلايه ؟

سعيد: اكيد سوى شاهي . . .

احمر وجه الاستاذ سعد وظهرت علامات الغضب . . .

( 4 )

لما احس نويصر ان الاستاذ زعلان وغاضب قال يا استاذ عندي نكته بتوسع صدرك, قال له الاستاذ عطنياها يا نويصر

قال نويصر: في مدرس علوم رزقه الله بولدين توأم سمى واحد "اول اكسيد الكربون"وسمى الثاني"ثاني اكسيد الكربون"

الاستاذ سعد:طيب يا نويصر,عندي سؤال قبل ما اكتب استقالتي.

نويصر:تفضل استاذي الكريم .

الاستاذ سعد:هل يستطيع الانسان العيش على الارض بدون واكسجين ؟

نويصر: طبعاً لايمكن .

الاستاذ (فرحان) ممتاز..صفقواله..طيب متى اكتشف الاوكسجين ؟

نويصر: اكتشف عام 1773م

الاستاذ: ممتاز جداً صفقواله.

نويصر:لكن سؤالي يا استاذ كيف كان الناس يتنفسون قبل هذا التاريخ ؟

وبعد ان سمع الاستاذ سعد سؤال نويصراذكى طالب في الفصل بدا بجمع اوراقة, وتوجه الى غرفة المدير, وقدم الاستقاله

وهو الان يبيع لقاح نخل في سوق الحمام , وعايش في سعاده وراحه بال ولله الحمد

هههههه والله انتي فله مشكور

هههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههه
الله يسعدك حبيبتي
الله يخليكي دايما ضاحكه
مستبشره

هههه
يرفعون الضغط
مشكورة

درووس لكليات الصيدله التمرريض والعلوم 2024.

سلام عليكم بنااات انا استاذة في العلوم الصيدلانية من ترريد التقويية في هذه العلوووم لكليات الصيدلة التمرريض والعلوم بالمملكة تراسلني على الخاااص انا اعيش بالمنطقة الشرقية في الخبررر وشكرررا بناااات:11_1_207[1]:
موفقه حيااااتــي‘‘

صور متحف العلوم بجامعة الملك عبدالله بـ ثول ) 2024.

{ السلام عليكم ورحمة الله وبركاته }

صور من متحف العلوم والتقنيه بجامعة الملك عبدالله بـ ثول اتركم مع الصوور ..

صورة الجامعه
خليجية

الى البدايه

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

الى نهاية الرحله واتمنى عجبتكم

خليجية

منقوله اتمنى تقيمكمم غاليااتي ..

تسلمييييييييييييييين اكيد حلوه لانها منك ولك احلى تقييم ابدعتي صراحه
تحياتي
هتوله
الله يسلمكك ياااارب ..

منورره هتاال الامل )

ربي يسعدك ويعطيك الف الف الف عااافيه

ولا يحرمناا من وجودك ..

مشكورااـاا الف شكر لك

افا عليك مابيننا شكر ياحياتي
يعطيتسـ الف عافييه

مدرسه اسماء بنت عميس لي تحفيض القران والعلوم الشرعيه 2024.

تعلن مدرسه اسماء بنت عميس عن استمرار التسجيل لي عام 1445_ 1445 ه
روضه _ تمهيدي _ محو اميه

العنوان جده حي الرويس بجوار مدرسه طيبه

للاستفسار ام ريلام ,,
0597272754

مقدمة لما بعد «عصر اقتصاد الكربون» . «واحة العلوم 2024.

على أنغام موسيقى وأضواء ملونة تتراقص حملت الشيخة موزة بنت ناصر المسند، سيدة قطر الأولى، بوتقة ذهبية وضعتها على نصب خُص لها إيذاناً بافتتاح «واحة العلوم والتكنولوجيا» في الدوحة.

إقتصاد ما بعد الكربون

ترمز البوتقة إلى تلاقي الخبرات وانصهارها في الواحة، تماماً كما يسعى مصممو هذا المشروع ومشرفوه الى أن يكون.

تختلف «الواحة» عمّا نعرفه في العالم العربي. فلمرة الأولى ثمة صرح علمي يفتح الباب أمام من لديه الرغبة في توظيف معرفته في البحث العلمي. وتسعى الواحة لتكون «ملاذاً آمناً للبحث العلمي الحرّ بشقيه الأساسي والتطبيقي، ونقطة جذب للخبرات الوطنية والدولية، وفضاء تتحالف فيه وتكامل الثقافات والأعراق تكاملاً مؤسساتياً من خلال تنفيذ خط وبرامج المراكز الجامعية النوعية جنباً إلى جنب مع استثمارات المؤسسات الصناعية ومراكز البحث والتطوير فيها»، بحسب ما جاء في كلمة أمير قطر الشيخ حمد بن خليفة آل ثاني.

وتضم «واحة العلوم والتكنولوجيا» 21 مؤسسة وشركة ومركزاً بحثياً علمياً. وُظّف فيها اكثر من 800 مليون دولار لتطوير البحوث والابتكار في مجالات الطاقة والصحة والبيئة وتكنولوجيا الاتصالات. والتزمت الشركات مبلغ 225 مليون دولار منها، فيما استثمرت «مؤسسة قطر» 600 مليون دولار.

وتضم هذه «الواحة» أيضاً ست جامعات بحثية بارزة تقدّم أفضل برامجها ودرجاتها العلمية للمرة الأولى خارج حرمها الجامعي، مع التزامها المعاير ذاتها المُطبّقة في المقر الرئيسي للجامعة.
ولفت الدكتور محمد فتحي سعود رئيس «مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع» إلى إرساء معاير جديدة للتميّز أكاديمياً تشمل إقامة شبكة من التحالفات الدولية التي تضم صفوة مؤسسات التعليم والبحوث، إضافة إلى عقد شراكات مع قطاعي الصناعة والأعمال على المستويات كافة. ويهدف افتتاح «الواحة» بعد المدينة التعليمية، إلى تقوية الفضول العلمي لدى الأجيال الشابة، ما قد يؤس للاكتشف العلمية ويشكل مصدر إلهام لها. وتؤشر المؤسستان الى ضرورة إدراج البحوث في نظام الدراسة الجامعية في قطر.

وكذلك تهدف «الواحة» التي تُعتبر أحد مكوّنات «مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع»، إلى وضع الخط المستديمة المدى التي لا ترتهن لتقلبات أسعار البترول والغاز، وهما مصدرا الدخل في البلاد. وتصنّف أيضاً كخطوة إضافية على طريق استكمال رؤية التنمية لعام 2030 لتحويل قطر إلى دولة متقدمة. وعبّر الشيخ عبد الله بن علي آل ثاني نائب الرئيس لشؤون التعليم في مؤسسة قطر عن رؤيته لهذه المبادرة قائلاً: «الواحة نافذتنا على عالم الأعمال، ونافذة الأعمال على الحياة الأكاديمية المفعمة بالحيوية في المدينة التعليمية… ومن الضروري في ظل اقتصادنا السريع النمو، أن تنتقل الأفكار بحرية كي تتطوّر».
قد يعتبر افتتاح «واحة العلوم والتكنولوجيا» في الدوحة، بالنسبة إلى البعض أمراً عادياً. وقد يراها البعض الآخر شيئاً ثميناً. ولكنها تمثّل «حلماً يتحق» بالنسبة الى العاملين فيها. وبدا ذلك جليّاً في قسمات الدكتور تيدو مايني رئيس مجلس الإدارة التنفيذي في «الواحة».

فقد لمعت عيناه أكثر من مرّة خلال تقديم الحفل. واختلفت هذه الالتماعة خلال إلقائه كلمته، لتكثر «المياه» في عينيه من دون أن تسيل دموعاً. وقال مايني: «في قطر باكورة نظام جامعي رائع لا يزال في بدايته. وسوف يحتاج إلى بعض الوقت لكي يؤهل مجموعة من القدرات الموهوبة وكمية من الاختراعات… ولذا، أطلقنا نموذجاً جديداً بغية تسريع وتيرة الإبداعات التكنولوجية». وأضاف أن «واحة العلوم والتكنولوجيا» تستند إلى استراتيجية واضحة المعالم تركز على الطاقة، البيئة، علوم الصحة وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. وتوافق هذه الإستراتيجية مع حاجات دولة قطر اقتصادياً واجتماعياً، وتنسجم مع معطياتها الطبيعية. وأضاف: «من المستطاع النظر الى «الواحة» باعتبارها محرّكاً يدفع عجلة التقدم في البحوث التطبيقة وتطوير التكنولوجيا في قطر. وتسعى الى ابتكار الوسائل الكفيلة بناء الرأسمال البشري ونشر الصناعات الجديدة القائمة على التكنولوجيا التي هي حجر الزاوية في رؤية الحكومة الطويلة الأمد لإرساء اقتصاد ما بعد الكربون». والمقصود بعبارة «ما بعد الكربون» الإشارة الى ما سيكونه الاقتصاد بعد استنفاد العصر النفطي.

وتزامن افتتاح «الواحة» مع الإعلان عن إطلاق مشروع علمي بالتعاون مع «قطر للبترول» لإنتاج البوليسيليكون (وهي مادة خام تستخرج من النفط)، يهدف لصناعة الخلايا الشمسية، إضافة إلى إبرام تحالف استراتيجي مع شركة «غرين غلف» القطرية. وتولى الأخيرة إجراء دراسة جدوى لبناء مصنع صغير للبحوث المتخصصة بهندسة استخراج طاقة الشمس والتعامل مع اقتصاداتها. وفي سياق متصل، أُعلِن عن شراكة بين «مؤسسة قطر» وشركة «جنرال إلكتريك» قوامها التعاون في تطوير التكنولوجيات الطبية المتقدمة، وإتاحتها لدولة قطر والمنطقة. ومن شأن هذه الشركة الجديدة ان تعزّز دولة قطر كمساهم رئيس في العلوم الصحية عالمياً.

أفلام التاريخ والعلوم

شهد الافتتاح عرض 3 أفلام، أولها شريط «عصر النهضة»، وهو فيلم من الصور المتحركة الجميلة التي تربط بين الحكمة القديمة والتكنولوجيا الحديثة، على خلفية موسيقية تعزفها فرقة الأوركسترا القطرية التي شُكّلت أخيراً. واستعرض الفيلم كتاباً بعنوان «حكمة القدماء» يتناول تاريخ الحضارات القديمة التي أثرت الإنسانية. واستعرض الشريط تاريخ العلوم القديمة والتطور الذي مرت به الأمم، وكذلك تطور الاختراعات الحديثة وصولاً إلى الصاروخ. وتصل نهاية الفيلم إلى «واحة قطر للعلوم والتكنولوجيا» والدور «الكبير الذي ينتظرها».

وجمع الفيلم الثاني «الرؤية»، لقطات عن الدوحة و«الواحة» مع رسالة للشيخة موزة أمِلَت فيها ب«أن تصبح قطر مختبراً صغيراً لتكون مصدراً للعلم والمعرفة».

وحمل الفيلم الثالث عنوان «القاعة الافتراضية». وقدم نظرة في نشاطات البحث العلمي الرئيسية لشركاء «واحة العلوم والتكنولوجيا» في قطر. وركّز على الدكتور تيدو مايني، الرئيس التنفيذي ل«الواحة» الذي أجرى لقاءات حيّة مع عدد من شركاء «الواحة» مثل ريتشارد برانسون مؤسس شركة «فيرجن» الذي سيعمل على تطوير بحوث الخلايا المنشأ المستمدة من الحبل السُري، وجيف أميلت الرئيس التنفيذي لشركة «جنرال الكتريك»، وليندا كوك المديرة التنفيذية في شركة «شل» الشهيرة للطاقة، وستفين كاسياني رئيس شركة «إكسون موبيل»، والشيخة الدكتورة غالية آل ثاني وزيرة الصحة، والدكتورة حصة الجابر رئيسة «مجلس إدارة المعلوماتية والاتصالات في قطر» والدكتورة شيخة المسند رئيسة جامعة قطر.

واستعرض كل منهم أسباب اختياره الشراكة مع «واحة العلوم» ونوعيتها.

وتعتمد «الواحة» على «مؤسسة قطر» التي أنشئت عام 1995، كخطوة أساسية في تطوير برامج التعليم وتأهيلها، ما اعتُبِر الأساس الذي من خلاله يمكن إحداث التغيير الإيجابي المطلوب في قطر. وحينها، جرى التركيز على «مشروع المدينة التعليمية» التي تعتبر الركيزة الأساسية ل«الواحة».

وتضم «المدينة التعليمية» أكثر من 80 جنسية، وضمنها الطلبة الذين يقبلون مثل القطرين على أعلى المستويات في المقر الرئيسي للجامعة كخطوة لنقل المعرفة. وتنظر «الواحة» إلى البحث العلمي كأداة لتطبيق المعرفة، خصوصاً مع محدودية المساهمات التي يقدمها العرب في مجال العلم. ولذا، ركّزت المدينة على استقدام الجامعات التي تعنى بالبحوث، كي تُساهم في وضع استراتيجية للبحث العلمي، مع إعطاء أولوية للبحوث التي تصب في خدمة العمل الأكاديمي في الجامعات، إضافة الى تلك التي تتصل بالاقتصاد بصورة مباشرة. ويلحظ المخط الرئيسي الذي أنشئت على أساسه «مؤسسة قطر»، أن تصبح مساحة للتفاعل بين الأكاديمين من جهة والخريجين من جهة أخرى.

وتميّز واحة قطر بالعلاقة الوثيقة بين البحوث والتطبيق، وهو أمر ربما يراود الكثيرين في الخليج والمنطقة العربية.

ولذا، وصفت الشيخة موزة «الواحة» باعتبارها خطوة تهدف للتقلي من الاعتماد على الموارد الطبيعية، من خلال بناء الموارد البشرية. واستدركت قائلة: «أن ما نبنيه حالياً ليس لأجيالنا وإنما للأجيال القادمة ولكن ربما نرى بعضاً منه».

خليجية
مشكورة ياعسل
تسلمين يا عسل 🙂

بإنتظار القادم 🙂

بنوتة السعوديه 🙂

خليجية

معلومات عن مادة العلوم الطبيعية 2024.

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

العلوم كلمة تدل على المعرفة الإنسانية المتشكلة بنتيجة الملاحظة و رصد الظواهر الطبيعية و الإنسانية و وضع الفرضيات ، إجراء التجارب ، إضافة للمحاكة المنطقية بغرض شرح الحوادث و التنبؤ بحوادث مستقبلية أو سلوك الجمل الطبيعية و الفيزيائية . غالبا ما تحاول النظريات العلمية صياغة هذه الظواهر الطبيعية بشكل رياضي كمي أي بشكل قوانين رياضية . تلعب دوما إجراءات مثل الرصد ، التحريب ، المحاكمة النقدية أس و أركان تطوير المعرفة العلمية . و لا يعتبر تخصص أو توجه ما بانه علمي ما لم يطبق فيه ما يدعى بالمنهج العلمي. و حسب معتنقة فلسفة التكذيب فإن هذا يتضمن تشكيل فرضية قابلية للفحص، يتبعها محاولات مستمرة لتفحص هذه الفرضية عن طريق المحاكمة النقدية ، الملاحظة و التجريب . الفرضية التي تفحص بشدة تحت العديد من الظروف و الشروط و تبقى منطقية و قابلة للتطبيق تكتسب بشكل متزايد موثوقية أكثر فأكثر كتبير قريب من الحقيقة و الواقع ، أي أنها أفضل مقاربة لوصف الواقع الفيزيائي و تاخذ بالتالي صفة النظرية و لكن يبقى هناك احتمال لوجود ملاحظات مستقبلية تدحضها و تثبت بعض الخلل بها.
أكثر حول العلوم. . .
معلومات تهمك من اسرار الكون
تحرير مقالة مختارة
المنهج العلمي Scientific method عبارة عن مجموعة من التقنيات و الطرق المصممة لفحص الظواهر و المعارف المكتشفة أو المرافبة حديثا ، أو لتصحيح و تكميل معلومات أو نظريات قديمة . تستند هذه الطرق أساسا على تجميع تأكيدات رصدية و تجريبي و مقيس (قابل للقياس) تخضع لمباديء الاستنتاج .
مع أن طبيعة و طرق المنهج العلمي تختلف حسب العلم المعني فغن هناك صفات و مميزات مميزة تميز البحث و التقصي inquiry العلمي عن غيره من أساليب التقصي و تطوير المعارف . عادة يضع الباحث العلمي فرضية hypothesis أو مجموعة فرضيات كتفسير للظاهرة الطبيعية التي يدرسها و يقوم بتصميم بحث علمي research تجريبي لفحص الفرضيات التي وضعها عن طريق فحص تنبؤاتها و دقتها . لنظريات التي تم فحصها و تقصيها ضمن مجال واسع و عدد كبير من التجارب غالبا ما تكون نتيجة جمع عدة فرضيات متكاملة و متماسكة تشكل إطارا تفسيريا شاملا لمجال فيزيائي كامل . ضمن هذه النظريات أيضا يمكن أن تتشكل فرضيات جديدة يتم فحصها .
تحرير صورة مختارة

نموذج لمقطع من جزيئات الDNA على شكل حلزون مزدوج في فضاء ثلاثي الأبعاد.
تحرير هل تعلم…
أن سرعة الضوء تبلغ 300 ألف كيلومتر في الثانية تقريبا و هي ثابتة من أي جهة تقيسها حسب نظرية النسبية.
أن [السنة الضوئية] تساوي 9.325.000.000.000 كلم.
أن المتقدرات أو الميتوكوندريا هي المسؤولة عن إنتاج جزيئات الطاقة في الخلية.

تحياتي لكم يالغاليات:0154::sdgsdgh:

مشكوره حبوبه
سلمت يداك
الله يسلمكم يالغاليات منورين
تسلمي ياحبي
الله يحفظك

توزيع العلوم للصفين الخامس والسادس الابتدائي للفصل الدراسي الثاني 1445 1445ه 2024.

خليجية


بسم الله الرحمن الرحيم

توزيع
العلوم
لصفين الخامس والسادس الابتدائي
لفصل الدراسي الثاني
1430/1431ه

جزى الله من أعدها خيرًا ..
العلوم 5.doc‏

العلوم6.doc‏


منقول

</B></I>

جزي الله خير من قام العمل
ومن قام بالنقل
مشكورة الله يعطيك العافيه
الله يعطيك الف الف عافيه ياعسل
خليجية

المعهد التخصصي للتجميل والعلوم والتقنيه 2024.

:icon_razz:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يسر المعهد التخصصي للتجميل والعلوم التقنية وهو أول معهد يختص بتقديم التخصصات غير المطروقة في سوق العمل ، وفق معرفة تامة بدوائر الاحتياج والمتنامية في سوق العمل النسائي ،من خلال أحدث وأبرز آليات التدريب والتعليم وتحويل الاستهلاك الواضح في مهارات التجميل إلى عملية إنتاج ، عن طريق التوجه إلى سعودة هذه الجانب وإمداده بالكوادر السعودية المؤهلة والمدربة والموازنة بين احتياجات التخصص واحتياجات الإعداد العام عن طريق تقديم دورات وعلوم في الحاسب الآلي واللغة الانجليزية أهدف المعهد إيجاد جيل من المختصات والمؤهلات وفق أعلى المستويات التدريبية وطرح رؤية جديدة نحو خروجا لمرأة من التخصصات والمهارات التقليدية وتنمية الهوايات القائمة لدى كثير من النساء اللواتي يتعاملن مع مهارات التجميل على أنها هواية وممارسة وإعادة تقديم التعليم الإداري والتقني في أبرز صوره وأكثرها دقة، عن طريق التخصص في المناهج وطرق التدريس والمناهج الى دعوتكم لحضور معرض التدريب النسائي 2024 المقام بالرياض

للإستفار يرجي الإتصال على الهاتف
الرياض : جدة : الدمام : الهاتف الموحد: ممنوع كتابة ارقام الهواتف

:15_4_116[1]:

شكرا

دروس لكليات الصيدلة والتمريض في العلوم الصيدلانية لمن تريد التقوية 2024.

السلام عليكم انا استاذة في العلوم الصيدلانية لمن تريد التقوية في هذه العلوم من طالبات الصيدلة والعلوم بالمملكة تتصل بي على هذا الرقم –وانا اعيش في الخبرر في المملكة وشكرررررا بنااات :11_1_120[1]:
موفقة
بس ممنوع وضع ارقام التيلفونات
التواصل عن طريق الخاص
ينقل للقسم الانسب
شكرررا ليكي بس كيف اروح للخاص او كيف يتواصل معي من يريدني وشكرررا
اذن من تريد التواصل معي ترسل لي على الخاص بنااااات وشكررررررا