كيف تجيد المرأه الحديث على السرير 2024.

أنه حديث العشاق المشتاقين غاية الاشتياق

بل حديث المحبين الى روعة اللقاء

بل حديث القلوب الى القلوب

بل حديث الارواح الى الارواح

الاجمل………. انه حديث الاحباب وسلب الالباب وبذل الاسباب .

يوجد في حديث السرير
كلام لايقال
وفعل لايمل
وخيال لايتوقف
وعطش لاينطفىء الا عليه

بل فيه الكثير والكثير

ومن احاديثه
حل المشاكل بين الزوجين
فاذا وضعتما رأسيكما على الوساده فداعبي قلبه قبل بدنه
واعرفي ما يبهج نفسه ويريحها
وقولي حاجتك اليه وافضي بهمومك اليه وقبلي معها يديه
اخبريه بحبك ان كنتي مخطئه
اخبريه بحاجتك الى حنانه وعطفه ان كان هو المخطىء

لاتتركي للشيطان عليك طريق
فهو يضع عرشه على الماء ويستعرض اعوانه
ويقول لكل من جاءه بفعل .قال لم تفعل شيء
حتيء يجيء اليه من يقول : لم اتركه حتى فرقت بينه وبين زوجته
فيقول : انت انت فيقربه منه

عندما يحين وقت الصفاء على ذلك السرير

تقربي منه
فهو اشد ما يكون صفاءاً
افعلي ما يحب ……………….
ان كان يحب التقبيل فقبليه
وان كان يحب التلميس فلمسيه
وان كان يحب المساج فمسجيه
وان كان يحب الكلام فكلميه
وان كان الاطراء فأطريه
وان كان يحب الافضاء اليك فأمنحيه
وان كان يحب الضم فضميه
وان كان يحب اللقاء فاسبقيه
وان كان يحب التغنج فكوني له غانيه
وان كان يحب التعري فكوني له عاريه
وان يحب التدلل فكوني له طفله

امنحيه مايطلب
كوني له امه يكن لك عبدا .

مهما كان ثم حادثيه بما تحبين
في هذا المكان تحل كل المشاكل وتختفي
في هذا المكان ينسى الرجل مشاكله من اجل عيونك .

هل تحسنين فعل ذلك من اجل حبيــــــــــــــــبك؟

وهل تملكين احاديث للسرير غيرها؟

ميرسى حبيبتى على الموضوع
العفو عزيزتي .. 🙂

شاكره لج مرورج 🙂

افكار رائعه من امره رائعه
خليجية

الحديث مع الرضيع عقل أم جنون!! 2024.

الحديث مع الرضيع.. عقل أم جنون!!

الحديثِ مع الأطفال الرضع قد يراه البعض إضاعة للوقت مع الطفل دونما فائدة. وإن كان بعض الازواج لا يُلقي بالا لأهميته في التواصل مع الأطفال حديثي الولادة ويرى أنه لا يليق بالرجل البالغ فعله

فإن ما يقوله الخبراء في طب الأطفال ليس كذلك على الإطلاق بل يرون أن فعلنا كأمهات ذلك إنما

هو في غاية الذكاء وهو يتوافق مع ما توصل الطب إليه من أفضل الوسائل لتعليم الأطفال اللغة والكلام، وفي تنشيط دماغ الطفل علي وجه الخصوص وهذا بالضبط ما توصل إليه مجموعة من

الباحثين اليابانيين عندما درسوا تأثير الحديث مع الطفل باستخدام كلامات من نوع غوغو وغاغا.

وفائدة ذلك في التواصل مع الطفل الرضيع وفي البدء بتعليمه المهارات اللغوية لكن هذا ليس كل شيء في ما توصل الباحثون من اليابان إليه بل أنهم قالوا بأن مناغاة الأطفال

وليس توجيه الكلام إليهم بعبارات البالغين يُؤدي إلى زيادة تدفق الدم إلى منطقة ناصية الدماغ وتزويدها بكميات أكبر من الأوكسجين، وتنشيط عملها وأن ذلك ليس فقط أثناء مناغاتهم أثناء صحوتهم، بل حتى

حينما يكونوا نائمين تنشيط الدماغ وكان الباحثون اليابانيون قد قاموا بوضع دراسة لفحص كيفية أستجابة وتفاعل الأطفال الرضع مع الحديث والكلام المباشر معهم إما باستخدام نوع كلام البالغين المحتوي على كلمات واضحة أو باستخدام نوع كلام الأطفال الصغار جداً المحتوي على كلمات بدائية

جداً وتبين لهم أن منطقة الناصية من الدماغ أو مقدمة الدماغ تنشط وتتفاعل بشكل أكبر حين توجيه نوعية كلام الأطفال إليهم حال الحديث معهم.

منقول
خليجية
خليجية
مشكورة

الله يعطيكى العافية

أسرار جديدة لمادة التراب يكشفها لنا العلم الحديث 2024.

من لطائف الحكمة الالاهي أنك تجد الأطفال الصغار يحبون العب بالتراب فالله تعالى أعطاهم فطرة سليمة يعرفون من خلالها أن التراب مادة مطهرة تتفوق على أفضل أنواع لصابون
لهدا سيدتي دعي ابنك يستمتع بطعم الطفولة وسط التراب لان التراب

1- مادة ممتازة لتنظيف مسامات الجلد
2-التراب أفضل وسيلة لتنظيف الماء
3-ان معظم المضادات الحيوية التي نستخدمها لعلاج الأمراض مستخرجة من الكائنات المجهرية في التربة
4-الفراغات الموجودة بين حبيبات التراب هي 50 بالمئة من حجمه
5-التراب هو المادة التي لا تت مع الزمن
6-ان أفخر أنواع الأواني ولصحون مصنوعة من التراب
7-هناك أكثر من 000 10 نوع من التربة في أوروبا فقط
8-التراب هو المادة لطبيعية التي ينقى بها الماء
9-أفضل مادة معقمة موجودة في الطبيعة
10-التراب يضمن ازالة الجراثيم التي تعجز عن ازالتها المواد الكيميائية
أنتظر ردودكم
تحياتي
:0152::0152::0152::0152::0152:

خليجية
موضوع رائع يسلمو قلبو

لا عدمناك يالغلا

في انتظار جديدك بشوق..

ميرسى على المعلومة المفيدة
مشكورة.:0153:. مشكورة

عزوف الأبناء عن الحديث مع الآباء . كيف نعالجه؟ 2024.

خليجية

مع عودة الأبناء للدراسة تبدأ كثير من الأمهات في الشكوى والانزعاج من عزوف الأبناء عن الحديث معهن عن أمور الدراسة والمدرسين وما يمرون به من أحداث في اليوم الدراسي، ورغم الانزعاج والاستياء الواضحين على الأمهات من جراء هذا العزوف، إلا أنه حقيقة منتشرة بين معظم التلاميذ .. وأرجع بعض الباحثين هذا العزوف إلى أن الأبناء يفسرون أن كثرة الأسئلة من آبائهم هي عدم ثقة فيهم أو في قدراتهم … ويؤكد الباحثون أيضًا أنه إذا فسرنا رغبة الطفل في الخصوصية بأنه علامة على صمته وإخفاء أشياء معينة نكون في الوقت ذاته نعطيهم رسالة مؤلمة معناها [أنت وحدك]، وبالتالي كلما كبر الطفل صعب على الوالدين معرفة إذا كان متضايقًا أو قلقًا من شيء في المدرسة.

خطوات التشجيع على الحوار:
ومن أجل تشجيع الأبناء على الحوار دون إشعارهم بأننا نتدخل في حياتهم إليك هذه النقاط:
1 اختيار الوقت المناسب: أهم شيء أن يخبرك الطفل عندما يكون مستعدًا للحديث إليك، وأحيانًا يقر الطفل أن يتحدث في الوقت الذي لا نستطيع ذلك، وفي هذا الموقف يمكنك أن تقول له: ليس لدي وقت الليلة، لنحدد موعدًا للحديث في وقت لاحق، وعندها تأكد من متابعة الأمر والتنفيذ! وستجد أن تأجيل بعض حاجاتك للحديث مع طفلك أمر مهم ويستحق التضحية؟ الكثير من الأطفال أكثر انفتاحًا بعد المدرسة، حيث يكون كل شيء حاضرًا واضحًا في أذهانهم، فإذا كنت أبًا أو أمًا عاملة، حاول عمل محادثة تليفونية مع أولادك في هذا الوقت بشكل منتظم. أما بعض الأطفال فيفضل أن يحصل على فترة من الراحة والهدوء بعد المدرسة فإذا كان ابنك من هؤلاء الأطفال فامنحه فرصة للحديث، إما على مائدة الطعام أو قبل النوم.
2 أسئلة محددة: لتكن أسئلتك محددة ومباشرة مثل: كيف حال يومك؟ سؤال عمومي قد لا يجد ما يرد به، لذا عليك طرح أسئلة محددة مثل: كيف كانت القراءة اليوم؟ ما الكتاب الذي قرأته اليوم؟ كيف استطعت حل مشكلة الحساب الصعبة؟ أي لا تسأل أسئلة عامة، حدد أسئلتك، ولكن هناك بعض الأسئلة لا يجب طرحها أبدًا: من حصل على أعلى درجة؟ ماذا حصل صديقك من علامات؟ هذه الأسئلة وغيرها قد تشعر الطفل بالنقص والضعف.
3 استرخاء وراحة: إذا لم يشعر الطفل بالحرج من موضوع ما أو الخوف من توبيخك أو صراخك عليه يكون أكثر استرخاءً وراحة، والسبب في ذلك أن الكثير من الآباء يكون لديهم أحاديث ودية مع أطفالهم عندما يكون وحده في السيارة أو في البيت ليلاً، وتقول إحدى الأمهات: أفضل كلامي مع طفلي في أثناء إعداد الطعام. وإذا كان ابنك كثير التحدث فأنت من الآباء القلائل المحظوظين: فحاول كثيرًا أن تمتدحه بعبارات تشجيع فأنت في أحيان كثيرة ستحتاج إلى هذه التفاصيل.
4 نغمة صوتك: نغمة الصوت التي تطرح السؤال لها تأثير كبير في دفع ابنك للإجابة عن أسئلتك أو تجنبها، فمثلاً قد يأتي سؤالك، هل صرخ المدرس في وجهك اليوم؟ بنغمة عالية دالة على الاتهام في الوقت الذي ترى أنه مجرد سؤال عادي من الآباء يبدأ حديثًا ودودًا ثم يتحول إلى نغمة مختلفة يشعر الابن معها بمشاعر مختلفة أغلبها مختفية لا تظهر إلا فجأة وهذا ما سيجعله يتحاشى الحديث معك في المستقبل.
5 التدريب المستمر: [أ…م م م م]: تدرب على الاستماع الجيد، وذلك بتكرار ما يقول أو بتكرار أ… م م م م وتحدث بأسلوب متفهم حتى سؤالك له [وماذا حدث؟]، قد يحمل بعض القلق وبدلاً منه اساله [احكِ لي عن ذلك] وإذا قابلك أيضًا بصمت يمكن طرح سؤال بريء ومحايد مثل: يا ترى ما شعور الأطفال عندما يكون مدرسهم كثير الصراخ؟
6 لمس المشاعر!!: ما يحتاجه الابن بالرغم من عدم إدراكه لهذا هو لمس المشاعر، فإما أن ينسحب ويرفض الحديث أو ينفتح ويكمل الحديث، فمثلاً أسئلة متفهمة مثل السؤال السابق يمكن أن تكون إجابته: لقد كان يومًا مؤلمًا .. لقد صرخت المدرسة في دون سبب. لقد كان موقفًا سيئًا جدًا، وحتى إذا لم يتكلم فقد سجلت عندها حيادك وتعاطفك وعدم إلحاحك في السؤال وتوجيه الاتهام … في أي موقف حاول أن تتخيل نفسك مكان ابنك وتخيل ما يشعر به ولا تتعجل في طرح الحلول التي قد تؤدي إلى مزيد من الانسحاب.

خليجية
م/ن

يسلمؤوؤوؤ حبيبتي~ عالموضوع المُميز~
خليجية
موضوع غاية في الروعة
سلمت يداكي
خليجية

مشروع ازياء الحديث 2024.

السلام عليكم

حبيباتي هنا الموضوع التابع لمشروع ازياء الحديث
لتكتبي ارائك وافكارك بانشاء ازياء الحديث

http://fashion.azyya.com/announcement.php?a=159

والله يوفقكم علما بانه ستوصل افكاركم للاداره

الله يوفق الجميع أن شاءالله
امم اولا ً

لازم يكون في شيء يدفعنا للمشاركه يعني مافي شيء يخلي العضوات يشاركوا لازم يكون في دافع سبب وراء المشارككه ماأدري كيف بس لازم نجيب شيء يزيد من الدافع

ثانيا يفضل ان يكون المنتدى يسمح بالفلاشيات يعني تواقيع فلاشيه وكذآ

ثالثا ارى انه يجب زياده عدد الاداريات العامات يعني 3 او 4 لان كل الشغل على ام جينا وام عزوز

رابعا يفضل بدل اختيار معتمدات لتصميم يكون في مرتبه زي الاشراف يعني يصير لون العضوه لون غير الازرق مثلا

بيج ومكتوب تحت اسمها مصممه في ازياء وطبعا هذولا المصممات يتم اختيارهم اختيار دقيق يعني مثلا لميس و مها حصل و عنود والبنات الي موجودات في المنتدى من زمان ..^^
خامسا يصير في هدايا غير الاوسمه للمسابقت مثلا الي تفوز يزيدون مشاركاتها
وسادسا تصير الفيسات اسماها سهله مثال س6 ف4 99م وهاكذا

وش رأيك ؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دآنے ال خليجية
امم اولا ً

لازم يكون في شيء يدفعنا للمشاركه يعني مافي شيء يخلي العضوات يشاركوا لازم يكون في دافع سبب وراء المشارككه ماأدري كيف بس لازم نجيب شيء يزيد من الدافع

ثانيا يفضل ان يكون المنتدى يسمح بالفلاشيات يعني تواقيع فلاشيه وكذآ

ثالثا ارى انه يجب زياده عدد الاداريات العامات يعني 3 او 4 لان كل الشغل على ام جينا وام عزوز

رابعا يفضل بدل اختيار معتمدات لتصميم يكون في مرتبه زي الاشراف يعني يصير لون العضوه لون غير الازرق مثلا

بيج ومكتوب تحت اسمها مصممه في ازياء وطبعا هذولا المصممات يتم اختيارهم اختيار دقيق يعني مثلا لميس و مها حصل و عنود والبنات الي موجودات في المنتدى من زمان ..^^
خامسا يصير في هدايا غير الاوسمه للمسابقت مثلا الي تفوز يزيدون مشاركاتها
وسادسا تصير الفيسات اسماها سهله مثال س6 ف4 99م وهاكذا

وش رأيك ؟

أنا معك حبيبتي ..

لازم نغير موديل الفوز عنا ..

اما بالنسبة للاداريات العوام .
احسهم قد المسؤوليه

بانتظار رد الاداره

انا افضل زيادة الاداريات مثل ماحكت دعاني الشوق

وتخصيص عضوات بس ليكتشفو وجود الرجال في المنتدى والرقابة العامة لكل البروفولات

ويسلمو

طريقة معرفة الحديث الصحيح من الحديث الضعيف 2024.

قال صلى الله عليه وسلم:((من كذب علي متعمدا فليتبوأ مقعده من النار ))
هنا روابط لمعرفه اذا كان الحديث ضعيف ام صحيح

http://arabic.islamicweb.com/Books/albani.asp

http://www.sultan.org/h/

خليجية
خليجية
خليجية
جزاك الله خيرا

خليجية

جزاج الله خير قلبي
خليجية

الحديث على المائده 2024.

كيف تحافظين على نكهة البهارات

خليجية

من السهولة الحفاظ على البهارات طازجة اذا ما اتبعت بعض الارشادات البسيطة.

اشتري الكمية التي تحتاجينها من البهارات. من الافضل شراء كمية بسيطة، واذا احتجت بهارات أخرى اشتريها لاحقا.

البهارات الكاملة والصحيحة تبقى مدة أطول من البهارات الناعمة.

مثلا حبات الفلفل أو بذور السمسم، سوف يبقى أكثر من 6 شهور اذا احتفظت به في وعاء زجاجي. وسوف يبقى سنة كاملة اذا احتفظت به في وعاء بلاستيكي.

أي كان نوع الوعاء المستخدم، تأكدي أن تبقى البهارات بعيدا عن الحرارة أو الرطوبة أو الإضاءة.

جودة طعامك من جودة بهاراتك.

يسلموو حبيبتى
تسلمين ع الموضوع الرائع
خليجية
خليجية<

كيف تتحدث وتفهم الحديث ؟؟ 2024.

خليجية
كيف تتحدث وتفهم الحديث ؟؟

إليك الشرح بإختصار:

1. إن الأنسان يستعمل عدة مناطق من المخ وأجزاء أخرى من الجسم حتى يتحدث،
فالتحدث يتطلب أن نتنفس الهواء بحيث يتجاوز الأحبال الصوتية، وبهذا يصدر الصوت، ويقوم السان بتشكيل الأصوات أثناء مرورها لأعلى قادمة من الأحبال الصوتية، ليحول الأصوات إلى كلمات.
ويتم التحكم في إخراج الهواء وتحريك السان عن طريق عضلات تخضع لسيطرة وتوجيه المخ، ويشارك في هذا الأمر جزء هام من الفص الجبهي يسمى منطقة "بروكا".
2. إن الإستماع وفهم الأصوات أثناء الكلام، وفهم ما تعنيه الكلمات يتطلب من الأنسان استخدام جزء من الفص الصدغي الأيسر والفص الجداري الأيسر يسمى منطقة "فيرنيكه".

**أنظر إلى الصوره أدناه للشرح*

خليجية

دمتم فى حفظ الله

سبحان الله العظيم !!

معلومات غريبة : )

شكرا لك ِ

جزاكى الله خيرا

زواج الاقارب بين الجيل القديم والحديث 2024.

كنت حابة اطرح موضوع و ابغى النقاش الجاد من قبل الاخوات الكريمات
هل تؤيدين زواج الاقارب وما مدى محاسنة و مساوئة واتمنى اي وحدة عندها تجربة تذكرها سواء مرت فيها او سمعت عنها للاستفادة و راي البنات في الموضوع والامهات و لا ننسى الجدات واختلاف وجهات النظر هي اللي راح تخلق للموضوع حلاوتة خصوصا بين تفاوت الاجيال
وشكرا .
فى البدايه اشكرك
على طرح هذا الموضوع الجميل
انا لا اؤيد زواج الاقارب لما يتبعه من مشاكل لا حصر لها
وهذا الراى عن تجارب كثيره من حولى
خليجية
انا مخطوبه لابن خالتى بصى كل جواز وله مشاكل وخاصه لما يقرب الزواج بس زواج الاقارب له مميزات واهمها انك عارفه اصل الشخص ومش خايفه منه او من عائلته بخلاف الانسان الغريب واهم عيوبها وانا مريت بها شخصيا ان الاتفاق ليس محددا بين الابهات للقاربه وبالتالى اناوخطيبى فى الوسط بين الابهات
تسلمي ام نورا بس حبيت اعرف لية المعارضة هذي كلها لانة ممكن تحصل المشاكل بين الزوجين و اهل الزوجين حتى ولو من دون قرابة بالعكس يمكن القريب يكون افضل و يحترم اهل الزوجة و يخاف من زعلهم خصوصا اذا كان عم او خال ؟؟…
على العموم تسلمي
وشكراا بكار…
واتمنى ردود سريعة بعد ………!!!!

اشهـــر كتـب الحديث مع كيفيه التاكد من صحه الحديث 2024.

منقـــــــــولــ

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
حث الله تعالى عباده على تعلم العلم ، ومدح العلماء وأشاد بذكرهم ، وقرن شهادتهم بشهادته وشهادة ملائكته على توحيده سبحانه ، فقال: شهد الله أنه لا إله إلا هو والملائكة وأولوا العلم قائماً بالقسط لا إله إلا هو العزيز الحكيم ( آل عمران 18) ، وحصر خشيته فيهم فقال جل وعلا : إنما يخشى الله من عباده العلماء ( فاطر 28) ، ونفى المساواة بين الذين يعلمون والذين لا يعلمون فقال : قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون ( الزمر 9) ، وأخبر النبي صلى الله عليه وسلم أن العلماء هم ورثة الأنبياء ،

قال صلى الله عليه وسلم)فضل العالم على العابد كفضل القمر على سائر الكواكب(
قال صلى الله عليه وسلم )إن الله وملائكته يصلون على معلمي الناس الخير(
في قال صلى الله عليه وسلم) إن الملائكة لتضع أجنحتها لطالب العلم رضا بما يصنع(
قال صلى الله عليه وسلم )العلماء ورثة الأنبياء، وإن الأنبياء لم يورثوا دينارا ولا درهما، وإنما ورثوا العلم، فمن أخذه أخذ بحظ وافر (
قال صلى الله عليه وسلم )إن الله وملائكته يصلون على معلمي الناس الخير(
وعلم الحديث من أجل العلوم وأشرفها وأعظمها عند الله قدراً ، فبه يعرف المراد من كلام الله عز وجل ، وبه يطلع العبد على أحوال نبيه – صلى الله عليه وسلم – وشمائله ، وناهيك بعلمٍ النبيُّ – صلى الله عليه وسلم – بدايته ، وإليه مستندُه وغايته ، وحسب الراوي للحديث شرفًا وفضلاً ، وجلالة ونُبلاً، أن يكون في سلسلة آخِرُها الرسول عليه الصلاة والسلام ،
ولذلك قال بعض أهل العلم : " أشدُّ البواعث وأقوى الدَّواعي لي على تحصيل علم الحديث لفظ "قال رسول الله – صلى الله عليه وسلم- " .
فمن تحمل الحديث واشتغل بتعلمه وتعليمه ، كان له الحظ الأوفر من هذا المدح للعلماء ، وكفى بذلك شرفاً للحديث وحملته ، بل إن صرف العمر في تعلم الحديث ونشره أفضل من الاشتغال بنوافل القربات ، وما ذاك إلا لما فيه من بيان القرآن ، وإحياء سنة النبي – صلى الله عليه وسلم – ، والتأسي به ، ولو لم يحصل لأهله من الفضل إلا كثرة الصلاة على النبي – صلى الله عليه وسلم – التي ورد فيها ما ورد من الفضل الجزيل ، كقوله عليه الصلاة والسلام 🙁 أولى الناس بي يوم القيامة أكثرهم عليَّ صلاة) رواه الترمذي وحسنه ، وأهل الحديث هم أكثر الأمة صلاة على النبي – صلى الله عليه وسلم –
وقد قيل في قوله تعالى: {يوم ندعو كل أناس بإمامهم (الإسراء 71) : " ليس لأهل الحديث منقبة أشرف من هذه ، لأنه لا إمام لهم غيره – صلى الله عليه وسلم- "
ويكفي أهلَ الحديث شرفاً وفضلاً دخولهم في دعوة النبي – صلى الله عليه وسلم – حين قال – كما في السنن – : ( نضَّر الله امرأ سمع منا حديثا فحفظه حتى يبلغه ، فرب حامل فقه إلى من هو أفقه منه ، ورب حامل فقه ليس بفقيه ) ، قال سفيان بن عُيَينة: "ليس من أهل الحديث أحد إلا وفي وجهه نضرة ، لهذا الحديث " .
كما أن الاشتغال بعلم الحديث تبليغ عن رسول لله – صلى الله عليه وسلم – وامتثال لأمره ، حين قال : (بلغوا عني ولو آية) رواه أحمد وغيره .
وقد بشَّر – صلى الله عليه وسلم – بحفظ هذا العلم ، وأن الله عز وجل يهيء له في كلّ عصر خلفًا من العُدُول ، يحمونه وينفون عنه التحريف والتبديل ، حماية له من الضياع ، وكفى بذلك شرفاً وفضلاً ، فقال صلى الله عليه وسلم (يحمل هذا العلم من كل خلف عدوله ، ينفون عنه تحريف الغالين ، وانتحال المبطلين ، وتأويل الجاهلين) رواه ابن عبد البر وغيره وحسنه ،
وكان الإمام الشافعي رحمه الله يقول : " لولا أهل المحابر ، لخطبت الزنادقةُ على المنابر" .
وهذا التعظيم للحديث ، والحرص على نقله ، والتأسي به – صلى الله عليه وسلم – في الدقيق والجليل ، من أعظم علامات محبته ، والمرء مع من أحب يوم القيامة ، وقد جاء في صحيح مسلم عن أنس رضي الله عنه قال : (جاء رجل إلى رسول الله – صلى الله عليه وسلم – فقال : يا رسول الله ، متى الساعة ؟ قال : وما أعددت للساعة ؟ قال : حب الله ورسوله ، قال : فإنك مع من أحببت ) ، قال أنس :" فما فرحنا بعد الإسلام فرحاً أشد من قول النبي – صلى الله عليه وسلم – فإنك مع من أحببت ، قال أنس فأنا أحب الله ورسوله وأبا بكر وعمر فأرجو أن أكون معهم وإن لم أعمل بأعمالهم " ، وأهل الحديث هم أولى الناس بهذا الوصف .

تعامل السلف مع الحديث
يقول عمرو بن ميمون : " ما أخطأني ابن مسعود عشية خميس إلا أتيته فيه ، قال : فما سمعته يقول بشيء قط قال رسول الله – صلى الله عليه وسلم – فلما كان ذات عشية قال : قال رسول الله – صلى الله عليه وسلم – قال : فنكس ، قال : فنظرت إليه فهو قائم محللة أزرار قميصه ، قد اغرورقت عيناه ، وانتفخت أوداجه " رواه ابن ماجة
وكان ابن سيرين إذا ذُكر عنده حديث رسول الله – صلى الله عليه وسلم – وهو يضحك خَشَع ،
واشتهر عن الإمام مالك رحمه الله في ذلك أَكثر من غيره ، فكان إذا أَراد الحديث اغتسل وتطيب ولبس أحسن ثيابه وجلس على منصة خاشعاً ، ولا يزال يبخر بالعود حتى يفرغ من الحديث ، ويقول: أحب أن أعظم حديث رسول الله – صلى الله عليه وسلم – وكان يكره أَن يحدِّث وهو قائم أو مستعجل ، وما ذاك إلا تعظيماً للنبي – صلى الله عليه وسلم – ، وإجلالاً لحديثه وكلامه .

تدويـــــن السنة النبويــــة

وفي عهد الخليفة الأموي عمر بن عبد العزيز – 99 – 101 – بدأ التدوين الرسمي للحديث النبوي .
قال ابن شهاب الزهري:أمرنا عمر بن عبد العزيز بجمع السنن ، فكتبناها دفترا دفترا ، وبعث إلى كل أرض له عليها سلطان دفترا .
وكتب الخليفة عمر بن عبد العزيز إلى الأمصار وخاصة أهل المدينة قائلا :
انظروا حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم فاكتبوه فإني خفت دروس العلم بذهاب أهله .
ولم يمض القرن الثالث الهجري إلا وقد ظهرت المدونات المستقلة في الحديث سواء من حيث الرواية أو الدراية أو المتن ،
ويعتبر هذا القرن ، العصر الذهبي لخدمة السنة النبوية ، فدونت الكتب الستة المشهورة :
صحيح البخاري : ( 192256 ) ويتضمن 4600 حديث
صحيح مسلم : ( 204 261 ) ويتضمن بغير المكرر 4000 حديث
سنن أبي داود : ( 202 275 ) ويتضمن نحو 4800 حديث .
سنن النسائي : ( 215 303)
سنن الترمذي : ( 209 279)
سنن ابن ماجة : ( 207 273 )
وقد خدمت هذه الكتب بالشرح والتهذيب والاختصار والاستخراج عليها من قبل من جاء بعدهم فعرفت في مجال رواية الحديث
بالجوامع ، والمساند ، والمستدركات ، والمستخرجات ، والمعاجم ، والفهارس

الجامع المسند الصحيح المختصر من أمور رسول الله صلى الله عليه وسلم وسننه وأيامه
صحيح البخاري

http://hadith.al-islam.com/Display/Hier.asp?Doc=1&n=0

http://www.al-eman.com/hadeeth/viewtoc.asp?BID=13

http://www.almhml.com/s/-49

نسبه
هو الإمام أبو عبد الله محمد بن إسماعيل بن إبراهيم بن المغيرة البخاري الجُعْفِيّ ولاءً.

مولده
ولد سنة 194هـ بخرتنك قرية قرب بخارى.

تعلمه
و البخاري حافظ الإسلام ، وإمام أئمة الأعلام ، توجه إلى طلب العلم منذ نعومة أظفاره ، وبدت عليه علائم الذكاء والبراعة منذ حداثته ، فقد حفظ القرآن وهو صبي ثم استوفى حفظ حديث شيوخه البخاريين ونظر في الرأي وقرأ كتب ابن المبارك حين استكمل ست عشرة سنة ورحل في طلب الحديث إلى جميع محدثي الأمصار ، وكتب بخراسان والعراق والحجاز والشام ومصر وغيرها ، وسمع من العلماء والمحدثين وأكب عليه الناس وتزاحموا عليه ولم تنبت لحيته بعد .

تأليف كتابه

وقد كان غزير العلم واسع الاطلاع خرج جامعه الصحيح من زهاء ستمائة ألف حديث كان يحفظها ، ولشدّة تحريه لم يكن يضع فيه حديثـًا إلا بعد أن يصلي ركعتين ويستخير الله ، وقد قصد فيه إلى جمع أحاديث رسول الله صلى الله عليه وسلم الصحاح المستفيضة المتصلة دون الأحاديث الضعيفة ، ولم يقتصر في جمعه على موضوعات معينة ، بل جمع الأحاديث في جميع الأبواب ، واستنبط منها الفقه والسيرة ، وقد نال من الشهرة والقبول درجة لا يرام فوقها .

سبب تأليف صحيح البخاري
قال البخاري : كنا عند إسحاق بن راهويه فقال : لو جمعتم كتاباً مختصراً لصحيح سنة النبي صلى الله عليه وسلم . قال : فوقع ذلك في قلبي فأخذت في جمع الجامع الصحيح .

وهذا يدل على همة هذا الإمام حيث أخذت هذه الكلمة منه مأخذها ، وبعثته للعمل على تأليف كتابه ، وسماه كما ذكر ابن الصلاح و النووي الجامع المسند الصحيح المختصر من أمور رسول الله صلى الله عليه سلم وسننه وأيامه .

ولما أخرجه للناس وأخذ يحدث به ، طار في الآفاق أمره ، فهرع إليه الناس من كل فج يتلقونه عنه حتى بلغ من أخذه نحو من مائة ألف ، وانتشرت نسخه في الأمصار ، وعكف الناس عليه حفظًا ودراسة وشرحًا وتلخيصًا ، وكان فرح أهل العلم به عظيمًا .

عدد أحاديث صحيح البخاري
وقد بلغت أحاديث البخاري بالمكرر سوى المعلقات والمتابعات(7593) حديثـًا حسب ترقيم محمد فؤاد عبد الباقي لأحاديث البخاري ، ويرى الحافظ ابن حجر العسقلاني أن عدد أحاديث البخاري (7397) حديثـًا .
وفي البخاري أحاديث معلقة وجملتها (1341) ، وعدد أحاديث البخاري المتصلة من غيرالمكررات قرابة أربعة آلاف .

من شروح صحيح البخاري

لم يحظ كتاب بعد كتاب الله بعناية العلماء مثل ما حظي كتاب صحيح البخاري ، فقد اعتنى العلماء والمؤلفون به : شرحًا له واستنباطاً للأحكام منه وتكلماً على رجاله وتعاليقه وشرحاً لغريبه وبياناً لمشكلات إعرابه إلى غير ذلك ، وقد تكاثرت شروحه حتى بلغ عدد شروحه والتعليقات عليه أكثر من مائة وثلاثين شرحاً ، وأشهر هذه الشروح :

-1 فتح الباري شرح صحيح البخاري
وهو للحافظ العلامة شيخ الإسلام أبي الفضل أحمد بن علي بن حجر العسقلاني

http://www.al-eman.com/hadeeth/viewtoc.asp?BID=12

2 – عمدة القاري في شرح البخاري
وهو للعلامة بدر الدين محمود بن أحمد العينى الحنفي

http://www.alseraaj.com/play-6442.html

http://www.alssunnah.com/library/art…_no=3699&items.

3- إرشاد الساري إلى شرح صحيح البخاري
وهو شرح شهاب الدين أحمد بن محمد الخطيب القسطلاني القاهري الشافعي

http://www.alssunnah.com/library/art…_no=3704&items

-4 الكواكب الدرارى في شرح صحيح البخاري
وهو شرح شمس الدين محمد بن يوسف بن علي بن سعيد الكرماني

http://upload.wikimedia.org/wikisour…9e/Kdrdi01.pdf

5 – شرح الإمام ناصر الدين على بن محمد بن المنير الإسكندراني

http://waqfeya.net/category.php?cid=45&st=15

6 – شرح صحيح البخاري
لأبي الحسن على بن خلف بن عبد الملك المشهور بابن بطال القرطبي المالكي

http://www.daraleman.org/forum/forum…?TID=1450&PN=1

7- التوشيح شرح الجامع الصحيح
وهو شرح للإمام جلال الدين السيوطي

http://www.waqfeya.com/book.php?bid=1354

– 8 التلويح في شرح الجامع الصحيح
وهو شرح الحافظ علاء الدين مغلطاى بن قليج التركي المصري الحنفي

وفاته
وتوفى فيها سنة 256هـ

صحيح مسلم
http://hadith.al-islam.com/display/Hier.asp?Doc=1&n=0

http://www.sendbadnet.com/islam/moslim/

http://www.al-eman.com/hadeeth/viewtoc.asp?BID=1

الإمام مسلم :
نسبه
هو أبوالحسين مسلم بن الحجاج النيسابوري ولد بمدينة نيسابور سنة 206هـ
رحل إلى الحجازومصر والشام والعراق في طلب الحديث ، وكان أحد أئمة الحديث وحفاظه ، اعترف علماء عصره ومن بعدهم له بالتقدم والإتقان في هذا العلم ،

شيوخه
من شيوخه الكبار إسحاق بن راهويه ، وأحمد بن حنبل ، وسعيد بن منصور ، وغيرهم ، ومن الذين رووا عنه الترمذي وأبو حاتم الرازي وابن خزيمة .
و كان إماماً جليلاً مهاباً ، غيوراً على السنة ذابَّاً عنها ، تتلمذ على البخاري وأفاد منه ولازمه ، وهجر من أجله من خالفه.

ثناء العلماء عليه
أثنى أئمة العلم على الإمام مسلم ، وقدمه أبو زرعة و أبو حاتم على أئمة عصره . وقال شيخه محمد بن عبد الوهاب الفراء : كان مسلم من علماء الناس وأوعية العلم ، ما علمته إلا خيراً ، وقال مسلمة بن قاسم : ثقة جليل القدر من الأئمة ، و قال النووي: أجمعوا على جلالته وإمامته ، وعلو مرتبته وحذقه في الصنعة وتقدمه فيها .

كتابه الصحيح
صنَّف الإمام مسلم كتبـًا كثيرة ، وأشهرها صحيحه الذي صنفه في خمس عشرة سنة ، وقد تأسى في تدوينه بالبخاري رحمه الله فلم يضع فيه إلا ما صح عنده .

وكتاب صحيح مسلم مقسم إلى كتب ، وكل كتاب يقسم إلى أبواب ، وعدد كتبه 54 كتابـًا ، أولها كتاب الإيمان وآخرها كتاب التفسير .
وعدد أحاديثه بدون المكرر نحو 4000 حديث ، وبالمكرر نحو 7275 حديثًا

من شروح صحيح الإمام مسلم

1- المنهاج في شرح الجامع الصحيح للحسين بن الحجاج
وهو شرح للإمام النووي الشافعي المتوفى ومن أشهر شروح صحيح مسلم.

2- المعلم بفوائد كتاب صحيح مسلم:
وهو شرح المازري أبي عبد الله محمد بن علي

http://www.dorar.net/book/2954

3- إكمال المعلم في شرح صحيح مسلم
وهو شرح للقاضي عياض بن موسى اليحصبي السبتي إمام المغرب المالكي

http://www.islamo.net/servlet/S…=1182774555337

4- المفهم لما أشكل من تلخيص كتاب مسلم
شرح أبي العباس أحمد بن عمر بن إبراهيم القرطبي

http://www.ahlalhdeeth.com/vb/showthread.php?t=134775

5-إكمال إكمال المعلم
وهو شرح الأبي المالكي

http://mostafamakhtot./2…post_7291.html

6- الديباج على صحيح مسلم بن الحجاج
وهو شرح جلال الدين السيوطي

7- شرح شيخ الإسلام زكريا الأنصاري الشافعي

8- شرح الشيخ علي القاري الحنفي

وفاته
وتوفى سنة 261 هـ في نيسابور

الامام ابو داود

نسبه
هو الامام سليمان بن الاشعث بن اسحاق بن بشير بن شداد بن عمرو بن عمران ابو داود الازدي السجستاني .
مولده
ولد سنة اثنين ومائتين من الهجرة.

تصنيفه للسنن
سكن الامام ابو داود مدينة البصرة وقدم بغداد غير مرة وحدث بكتاب السنن بها ويقال :إنه صنفه بها وعرضه على الامام احمد بن حنبل فاستجأره واستحسنه.
كتبت عن رسول الله صلى الله عليه وسلم خمسمائة الف حديث انتخبت منها ما ضمنته كتاب السنن جمعت فيه اربعة آلاف حديث وثمنمائة حديث.

http://hadith.al-islam.com/display/hier.asp?Doc=2&n=0

http://www.al-eman.com/hadeeth/viewtoc.asp?BID=9

http://hadith.al-islam.com/Display/D…p?doc=4&hnum=1

وفاته
توفي الامام ابو داود السجستاني في مدينة البصرة يوم الجمعة لاربع عشرة بقيت من شوال سنة خمس وسبعين ومائتين عن ثلاث وسبعين سنة

الإمام النسائي صاحب السنن

نسبه
هو الإمام شيخ الإسلام ناقد الحديث أبو عبد الرحمن أحمد بن شعيب بن علي بن سنان بن بحر الخراساني النسائي صاحب السنن.
مولده
ولد بنسا في سنة 215هـ

وطلب العلم في صغره فارتحل إلى قتيبة في سنة 230هـ فأقام عنده بمدينة بغلان سنة فأكثر عنه، ومن شيوخه إسحاق بن راهويه وهشام بن عمار ويروي عن رفقائه.

مكانته العلمية
كان من بحور العلم مع الفهم والإتقان والبصر ونقد الرجال وحسن التأليف رحل في طلب العلم في خراسان والحجاز ومصر والعراق والجزيرة والشام والثغور ثم استوطن مصر ورحل الحفاظ إليه ولم يبق له نظير في هذا الشأن.
حدث عنه أبو بشر الدولابي وأبو جعفر الطحاوي وأبو علي النيسابوري وغيرهم كثير.

وفاته
روى أبو عبد الله بن مندة عن حمزة العقبي المصري وغيره أن النسائي خرج من مصر في آخر عمره إلى دمشق فسئل بها عن معاوية وما جاء في فضائله فقال لا يرضى رأسا برأس حتى يفضل قال فما زالوا يدفعون في حضنيه حتى أخرج من المسجد ثم حمل إلى مكة فتوفي بها كذا قال وصوابه إلى الرملة.
وفاته في شعبان سنة 303هـ قال وكان أفقه مشايخ مصر في عصره وأعلمهم بالحديث والرجال.

تراث النسائي
ترك النسائي مجموعة من الكتب أهمها
كتاب السنن وهو الذي عرف به وجاء في سير أعلام النبلاء عن كتبه الأخرى "
قد صنف مسند علي وكتابا حافلا في الكنى وأما كتاب خصائص علي فهو داخل في سننه الكبير
كتاب عمل اليوم والليلة وهو مجلد هو من جملة السنن الكبير

سنن النسائى

http://hadith.al-islam.com/Display/Hier.asp?Doc=3&n=0

http://www.islamway.com/?iw_s=Schola…scholar_id=461

http://www.ketaballah.net/showhadeeth.htm?shaik=nissai

الأمام الترمذي
نسبه
هو ابو عيسى محمد بن عيسى بن سواره ابن موسى الضحاك السلمي الترمذي
مولدة
سنه 200 وتوفي سنه 279ه

مؤلفاته
لكتابه الجامع
سنن الترمذي

http://hadith.al-islam.com/Display/Hier.asp?Doc=2&n=0

http://www.al-eman.com/hadeeth/viewtoc.asp?BID=9

http://ar.wikisource.org/wiki/

الإمام ابن ماجة
نسبه
هو الإمام الحافظ الكبير أبو عبد الله محمد بن يزيد بن ماجه الربعي القزويني. النسبة إلى قزوين، وهي من أشهرمدن عراق العجم.
مولده
ولد في سنة تسع ومائتين من الهجرة، الموافق أربع وعشرين وثمانمائة من الميلاد
مؤلفاته
لم تكن شهرة ابن ماجه رحمه الله بسبب دروسه ومحاضراته فقط، وإنما كان ذلك أيضا – وهو الأهم – بسبب مؤلفاته ومصنفاته التي طارت شهرتها في الآفاق، غير أن من المؤسف أن يكون معظمها قد ضاع مع ما ضاع من ذخائر تراثنا العظيم، فكان له تفسير للقرآن
وله أيضًا كتاب في التاريخ أرخ فيه من عصر الصحابة حتى عصره، وظل موجودًا بعد وفاته مدة طويلة
أنه لم يبق من هذه الآثار القيمة إلا كتابه "سنن ابن ماجة" في الحديث، وهو أحد الصحاح الستة.

سنن ابن ماجه.. مكانته ومنهجه فيه
طبقت شهرة كتاب "سنن ابن ماجه" الآفاق، وبه عرف ابن ماجه واشتهر، واحتل مكانته المعروفة بين كبار الحفاظ والمحدثين، وهو من أَجَلِّ كتبه وأعظمها وأبقاها على الزمان، وقد عد الكتاب رابع كتب السنن المعروفة، وهي سنن أبي داود والترمذي والنسائي وابن ماجه، ومتمم للكتب الستة التي تشمل إلى ما سبق صحيح البخاري ومسلم، وهي المراجع الأصول للسنة النبوية الشريفة وينابيعها.
وكان منهج ابن ماجه في كتابه هذا هو أنه رتبه على كتب وأبواب، حيث يشتمل على مقدمة وسبعة وثلاثين كتابًا، وخمسمائة وألف باب، تضم أربعة آلاف وثلاثمائة وواحدا وأربعين حديثًا، ومن هذه الأحاديث اثنان وثلاثة آلاف حديث اشترك معه في تخريجها أصحاب الكتب الخمسة، وانفرد هو بتخريج تسعة وعشرين وثلاثمائة وألف حديثًا، وهي الزوائد على ما جاء في الكتب الخمسة، من بينها ثمان وعشرين وأربعمائة حديثًا صحيح الإسناد وتسعة عشر ومائة حديثًا حسن الإسناد، وهذا ما أشار إليه ابن حجر بقوله: "إنه انفرد بأحاديث كثيرة صحيحة".:

شروح ابن ماجه
1- شرح سنن ابن ماجه
للحافظ علاء الدين مغلطاي
2- ما تمس إليه الحاجة على سنن ابن ماجه
لسراج الدين عمر بن علي بن الملقن
3- الديباجة في شرح سنن ابن ماجه
للشيخ كمال الدين محمد بن مرسي الدبيري
4- مصباح الزجاجة في شرح سنن ابن ماجه
للجلال الدين السيوطي
5- شرح سنن ابن ماجه
للمحدث محمد بن عبد الهادي السندي

وفاته
يوم الاثنين من شهر رمضان سنة ثلاث وسبعين ومائتين من الهجرة

سنن ابن ماجه‏

http://hadith.al-islam.com/Display/Hier.asp?Doc=5&n=0

http://www.almeshkat.net/books/open.php?book=644&cat=22

http://ar.wikipedia.org/wiki

الأمام الدرامى صاحب السنن

نسبه
هو الإمام الحافظ شيخ الاسلام بسمرقند أبو محمد عبد الله بن عبد الرحمن التميمي الدارمي السمرقندى.
مولده
سنة 181هـ الموافق 797م.
ولد في سمرقند
تَلَامِيذُهُ
حدّث عنه مسلم وأبو داود والترمذي وجعفر الفريابى وعمر بن بجير والنسائي خارج سننه وحفص بن أحمد بن فارس الاصبهاني وعبد الله بن أحمد بن حنبل وعيسى بن عمر السمرقندى وآخرون.

مؤلفاته
صنّف المسند والتفسير وكتاب الجامع.

وفاته
عاش الإمام الدارمي رحمه الله أربعة وسبعين سنة وتوفي سنة 255هـ الموافق 869م، رحمه الله وأسكنه فسيح جناته.

سنن الدارمي‏

http://hadith.al-islam.com/Display/Hier.asp?Doc=8&n=0

http://www.al-eman.com/hadeeth/viewtoc.asp?BID=6

http://www.dahsha.com/viewarticle.php?id=4415

الأمام مالك
نسبه
هو مالك بن أنس بن مالك بن عامر الأصبحى، وكنيته أبو عبد الله وقد لقب بامام
دار الهجرة،
مولده
ولد بالمدينة سنة 93 هجريا
وهو أحد الأئمة الأربعة أصحاب المذاهب المتبعة .
وقد عاش مالك حياته كلها بالمدينة المنورة مهبط الوحى ومقر التشريع وموطن الصحابة ومحط رجال العلماء والفقهاء ولم يرحل من المدينة الا الى مكة حاجا، وقد تلقى مالك علومه على يد علماء المدينة وظل يأخذ وينهل من العلم حتى سن السابعة عشرة وقام بالتدريس بعدأن شهد له شيوخه بالحديث والفقه وقد قال مالك: ما جلست للفتوى حتى شهد لى سبعون شيخا أنى أهل لذلك .

مؤلفاته
وللامام مالك كتاب ( الموطأ ) من أكبر آثار الأمام مالك التي نقلت عنه،
كتاب ( المدونة ) وقد احتوى على جميع آراء الأمام مالك المخرجة على أصوله وهو من أهم الكتب التي
حفظت مذهبه
وفاته
وقد توفى مالك رحمه الله بالمدينة سنه179 هجريا.

الموطأ
http://www.al-eman.com/hadeeth/viewtoc.asp?BID=5

الإمام أحمد بن حنبل
نسبه
هو أحمد بن حنبل بن هلال الذهلي الشيباني المزوزي ولد في بغداد وتنقّل بين الحجاز واليمن ودمشق
مولده
780-855
مذهبه
مذهب ابن حنبل من أكثر المذاهب السنية محافظة على النصوص وابتعاداً عن الرأي. لذا تمسّك بالنص القرآني ثم بالبيّنة ثم بإجماع الصحابة، ولم يقبل بالقياس إلا في حالات نادرة.

محنته

اعتقد المأمون برأي المعتزلة في مسألة خلق القرآن، وطلب من ولاته في الأمصار عزل القضاة الذين لا يقولون برأيهم.
وقد رأى أحمد بن حنبل ان رأي المعتزلة يحوِّل الله سبحانه وتعالى إلى فكرة مجرّدة لا يمكن تعقُّلُها فدافع ابن حنبل عن الذات الإلهية ورفض قبول رأي المعتزلة، فيما أكثر العلماء والأئمة أظهروا قبولهم برأي المعتزلة خوفاً من المأمون وولاته.
وألقي القبض على الإمام ابن حنبل ليؤخذ إلى الخليفة المأمون. وطلب الإمام من الله أن لا يلقاه ، لأنّ المأمون توعّد بقتل الإمام أحمد.
وفي طريقه إليه، وصل خبر وفاة المأمون، فتم ردّ الإمام أحمد إلى بغداد وحُبس ووَلِيَ الخلافة المعتصم، الذي امتحن الإمام، وتمّ تعرضه للضرب بين يديه.
وقد ظل الإمام محبوساً طيلة ثمانية وعشرين شهراً . ولما تولى الخلافة الواثق، وهو أبو جعفر هارون بن المعتصم، أمر الإمام أن يختفي، فاختفى إلى أن توفّي الواثق .
وحين وصل المتوكّل ابن الواثق إلى السلطة، خالف ما كان عليه المأمون والمعتصم والواثق من الاعتقاد بخلق القرآن، ونهى عن الجدل في ذلك. وأكرم المتوكل الإمام أحمد ابن حنبل، وأرسل إليه العطايا، ولكنّ الإمام رفض قبول عطايا الخليفة.

مؤلفاته
– المسند. ويحوي أكثر من أربعين ألف حديث.
– الناسخ والمنسوخ.
– العلل.
– السنن في الفقه.

وفاته
توفي الإمام يوم الجمعة سنة إحدى وأربعين ومائتين للهجرة ، وله من العمر سبع وسبعون سنة. وقد اجتمع الناس يوم جنازته حتى ملأوا الشوارع.
وقد دفن الإمام أحمد بن حنبل في بغداد. وقيل انه أسلم يوم مماته عشرون ألفاً من اليهود والنصارى والمجوس

مسند أحمد‏

http://www.ketaballah.net/showhadeeth.htm?shaik=malek

http://hadith.al-islam.com/Display/Hier.asp?Doc=6&n=0

http://www.al-eman.com/hadeeth/viewtoc.asp?BID=5

لكتاب الزهد لإمام أهل السنة أحمد بن حنبل

http://www.archive.org/download/zohd…_ahmed_ilm.pdf

ابن تيميه
http://ar.wikisource.org/wiki/

الأربعون النووية
http://www.kalemat.org/nawawi.php

شرح كتب السنة

http://www.dawalh.com/vb/showthread.php?1602

http://sms.islamweb.net/audio/index….lg=141&sid=215

http://www.islamport.com/isp_eBooks/srh/

http://shrajhi.com/?Cat=2&Su_C=26

http://www.islamweb.net/media/index….tartno=&lang=A

مجموعه كتب الحديث
http://www.qassimy.com/prog/pafiledb…category&id=96

http://ar.wikipedia.org/wiki

http://www.almaktba.com/index.php?cid=59

أشهر كتب الحديث
http://www.al-eman.com/Islamlib/defa…p?CategoryID=3

http://www.omelketab.net/portal/showtraid.php?id=2

كتب تخريج الحديث النبوي الشريف

http://arabic.islamicweb.com/Books/albani.asp

مواقع تهتم بالسنة النبوية
http://www.ashefaa.com/catsmktba-1034.html

http://www.islam2all.com/hadeeth/

http://www.islamicsky.com/

اتاكد من صحة الأحاديث
http://www.sultan.org/h/

http://www.dorar.net/enc/hadith

http://arabic.islamicweb.com/Books/albani.asp

http://dorar.net/hadith.php

http://www.dorar.net/hadith.php

[FONT=]والله أعلم
[FONT=]جزاكم الله خير[/FONT]
[/FONT]

جزاكى الله خيرا

خليجية

جزاج الله خير قلبي
خليجية

خليجية
خليجية