الوسم: الأفعال

الأفعال الإسبانية وكيفية تصريفها خطوة بخطوة 2024.


كل الأفعال الإسبانية إما منتظمة أو شاذة. في هذا الدرس سوف نأخذ 3 أفعال منتظمة:

Hablar= To speak

Comer= To eat

Vivir= To live

لاحظ الحرفان الأخيران من الأفعال السابقة:

Hablar
Comer
Vivir

هناك 3 أنواع من الأفعال في اللغة الإسبانية:
ar verbs like Hablar
er verbs like Comer
ir verbs like Vivir

في هذا الدرس سوف نصنف هذه الأفعال الإسبانية ل: أنا- أنت-نحن-أنتم:

Hablar

Yo hablo= I speak

Usted habla= You speak

Nosotros/as hablamos= We speak

Ustedes hablan= أنتم تتكلمون

Comer

Yo como= I eat

Usted come= You eat

Nosotros comemos= We eat

Ustedes comen= أنتم تأكلون

Vivir

Yo vivo= I live

Usted vive= You live

Nosotros vivimos= We live

Ustes viven= أنتم تعيشون

Yo

انظر للنموذج:

Yo hablo

Yo como

Yo vivo

عند استخدام ال subject: I يعني Yo نصنف الفعل باسقاط ar ثم نضيف o:

Yo hablo ( hablar- ar+ o= hablo)1

Yo como( comer_ er+ o= como)2

Yo vivo( vivir- ir+ o= vivo)3

Usted

انظر النموذج:

Usted habla

Usted come

Usted vive

لو كان ال subject: you يعني Usted نصنف الفعل باسقاط النهاية للفعل ثم نضيف إما a أو e

لو كان الفعل من نوع ar نضيف a ولو كان من نوع ir او er نضيف e:

Usted habla ( hablar- ar+ a= habla)1

Usted come( comer- er+ e= come)2

Usted vive( vivir- ir+e= vive)3

Nosotros/as

انظر النموذج

Nosotros/as hablamos

Nosotros/as comemos

Nosotros/as vivimos

لو كان ال subject: we يعني نحن يصنف الفعل باسقاط النهاية ثم نضيف amos, emos or imos
لو كان الفعل من نوع ar نضيف amos
ولو كان من نوع er نضيف emos
اما اذا كان من نوع ir نضيف imos

Nosotros/as hablamos( hablar- ar+ amos= hablamos)1

Nosotros/as comemos( comer- er+ emos= comemos)2

Nosotros/as vivimos( vivir- ir+ imos= vivimos)3

Ustedes

انظر النموذج:

Ustedes hablan

Ustedes comen

Ustedes viven

لو كان ال subject: Ustedes يعني الضمير أنتم, يصنف الفعل باسقاط النهاية ثم نضيف an or en

لو كان الفعل من نوع ar نضيف an
ولو كان الفعل من نوع er or ir نضيف en

Ustedes hablan( hablar_ ar+ an= hablan)1

Ustedes comen( comer_ er+ en= comen)2

Ustedes viven( vivir_ ir+ en= viven)3

ال Present tenes في الاسبانية يعني 3 اشياء:

Yo hablo ingles

1- I speak English
2- I do speak English
3- I’m speaking English

Yo como pan

1- I eat bread
2- I do eat bread
3- I’m eating bread

Yo vivo en Buenos Aires

1- I live in Buenos Aires
2- I do live in Buenos Aires
3- I’m living in Buenos Aires

خلاصة

Hablar:
hablo
habla
hablamos
hablan

Comer

como
come
comemos
comen

Vivir

vivo
vive
vivimos
viven

انتهى الجزء الاول

واو تسلمى ياقمرايه

خليجية
ميرسي
خليجية

الأفعال الخبرية Stative Verbs ْ~| 2024.

الأفعال الخبرية Stative Verbs

بعض الأفعال الإنجليزية لها معني خبري فهي تصف حالات : مواقف أو أوضاع موجودة .

وعندما يكون للأفعال معني خبري فإنها عادة لا تستخدم في الأزمنة المستمرة .

* لاحظ المثال التالي :

This food tastes good. I like it very much

– في هذا المثال الأفعال tastes و like لها معني خبري . كل منها يصف حالة موجودة .

ولذلك من الخطأ أن نقول :

This food is tasting good. I am liking it very much

** الفعل taste له معني خبري ولكن أيضا له معني مستمر :

The chef is in his kitchen . He is tasting the sauce

* في هذا المثال tasting لها معني مستمر فهي تصف قيام الطاهي بوضع الصلصة

في فمه ويتذوق طعمها .

It tastes too salty

* في هذا المثال tastes فعل خبري يصف علم الشخص بجودة الطعام .

** الفعل like له معني خبري ولا يستخدم في الأزمنة المستمرة . فمن الخطأ أن تقول :

He isn’t liking it ولكن تقول : He doesn’t like it

*** الأفعال الشائعة التي لها معني خبري :

1- أفعال العقل :

know – realize – understand – recognize – believe – feel – suppose

think – imagine – doubt – remember – forget – want – need – desire

mean

2- أفعال العاطفة :

love – like – appreciate – please – prefer – hate – dislike – fear

envy – mind – care – astonish – amaze – surprise

3 – أفعال الملكية :

possess – have – own – belong

4 – أفعال الحواس :

taste – smell – hear – feel – see

5 – أفعال أخري :

seem – look – appear – sound – resemble – look like – cost

owe – weigh – equal – be – exist – matter – consist of

contain – include

**** الأفعال التي باللون الأحمر يمكن أن يكون لها كلا المعنين : الخبري والمستمر .

** الفعل be + صفة يعبر عادة عن معني خبري كما في الأمثلة التالية :

Ann is sick today

Alex is nervous about the exam

Tom is tall and handsome

** أحيانا الفعل الرئيسي be + صفة ، يستخدم في الصيغة المستمرة وذلك عندما يصف

سلوك مستمر مؤقتا .

Jack doesn’t feel well , but he refuses to see a doctor
He is being foolish

* في هذا المثال حماقة " جاك " مؤقتة وليست من شخصيته .

** أيضا لاحظ المثال التالي :

Mr. Smith is old

– هنا العمر لا يصف سلوك مؤقت ولايمكن أن نستخدم ( Be + old ) في الصيغة

المستمرة . فمن الخطأ أن تقول :

Mr. Smith is being old

** هناك صفات أخري لا تستخدم مع am / is / are being مثل :

angry – beautiful – handsome – happy – healthy – hungry

lucky – nervous – sick – tall – thirsty – young

** وفيما يلي الصفات التي يمكن استخدامها مع am / is / are being :

bad – careful – cruel – fair – foolish – funny – generous

good – illogical – impolite – irresponsible – kind – lazy –

logical – loud – nice – noisy – patient – pleasant – polite

quiet – responsible – rude – serious – silly – unfair – unkind

unpleasant

خليجية
تسلمين لي يا قمر
ع الافادة

خليجية

أسماء الأفعال " بور بوينت للأول الثانوى ترم ثان 2024.

" أسماء الأفعال " بور بوينت
مع أطيب تمنيَّاتى بالتوفيق
أ / مجدى مختار إبراهيم
مدرس اللغة العربيَّة
مصر – المنصورة

http://rapidshare.com/files/20536551…1604_.zip.html

يسلموا قلبو
خليجية
خليجية
خليجية

أنواع الأفعال – 2024.

Types of Verbs

Before you begin the verb tense lessons, it is extremely important to understand that NOT all English verbs are the same. English verbs are divided into three groups: Normal Verbs, Non-Continuous
Verbs, and Mixed Verbs

Group I Normal Verbs

Most verbs are "Normal Verbs." These verbs are usually physical actions which you can see somebody doing. These verbs can be used in all tenses

Normal Verbs
to run, to walk, to eat, to fly, to go, to say, to touch, etc
Examples:
· I eat dinner every day
· I am eating dinner now

Group II Non-Continuous Verbs

The second group, called "Non-Continuous Verbs," is smaller. These verbs are usually things you cannot see somebody doing. These verbs are rarely used in continuous tenses. They include

Abstract Verbs

to be, to want, to cost, to seem, to need, to care, to contain, to owe, to exist

Possession Verbs
to possess, to own, to belong

Emotion Verbs
to like, to love, to hate, to dislike, to fear, to envy, to mind

Examples:
· He is needing help now. Not Correct
· He needs help now. Correct
· He is wanting a drink now. Not Correct
· He wants a drink now. Correct

Group III Mixed Verbs

The third group, called "Mixed Verbs," is the smallest group. These verbs have more than one meaning. In a way, each meaning is a unique verb. Some meanings behave like "Non-Continuous Verbs," while other meanings behave like "Normal Verbs."

Mixed Verbs

to appear, to feel, to have, to hear, to look, to see, to weigh

List of Mixed Verbs with Examples and Definitions:

to appear:
· Donna appears confused. Non-Continuous Verb
Donna seems confused
· My favorite singer is appearing at the jazz club tonight. Normal Verb
My favorite singer is giving a performance at the jazz club tonight

to have:
· I have a dollar now. Non-Continuous Verb
I possess a dollar
· I am having fun now. Normal Verb
I am experiencing fun now

to hear:
· She hears the music. Non-Continuous Verb
She hears the music with her ears
· She is hearing voices. Normal Verb
She hears something others cannot hear. She is hearing voices in her mind

to look:
· Nancy looks tired. Non-Continuous Verb
She seems tired
· Farah is looking at the pictures. Normal Verb
She is looking with her eyes

to miss:
· John misses Sally. Non-Continuous Verb
He is sad because she is not there
· Debbie is missing her favorite TV program. Normal Verb
She is not there to see her favorite program

to see:
· I see her. Non-Continuous Verb
I see her with my eyes
· I am seeing the doctor. Normal Verb
I am visiting or consulting with a doctor. (Also used with dentist and lawyer.)
· I am seeing her. Normal Verb
I am having a relationship with her
· He is seeing ghosts at night. Normal Verb
He sees something others cannot see. For example ghosts, aura, a vision of the future, etc

to smell:
· The coffee smells good. Non-Continuous Verb
The coffee has a good smell
· I am smelling the flowers. Normal Verb
I am sniffing the flowers to see what their smell is like

to taste:
· The coffee tastes good. Non-Continuous Verb
The coffee has a good taste.
· I am tasting the cake. Normal Verb
I am trying the cake to see what it tastes like.

to think:
· He thinks the test is easy. Non-Continuous Verb
He considers the test to be easy.
· She is thinking about the question. Normal Verb
She is pondering the question, going over it in her mind.

to weigh:
· The table weighs a lot. Non-Continuous Verb
The table is heavy.
· She is weighing herself. Normal Verb
She is determining her weight.
Some Verbs Can Be Especially Confusing:

to be:
· Joe is American. Non-Continuous Verb
Joe is an American citizen.
· Joe is being very American. Normal Verb
Joe is behaving like a stereotypical American.
· Joe is being very rude. Normal Verb
Joe is behaving very rudely. Usually he is not rude.
· Joe is being very formal. Normal Verb
Joe is behaving very formally. Usually he is not formal.
NOTICE: Only rarely is "to be" used in a continuous form. This is most commonly done when a person is temporarily behaving badly or stereotypically. It can also be used when someone’s behavior is noticeably different

to feel:
· The massage feels great. Non-Continuous Verb
The massage has a pleasing feeling
· I don’t feel well today. Sometimes used as Non-Continuous Verb
I am a little sick
I am not feeling well today. Sometimes used as Normal Verb
I am a little sick
NOTICE: The second meaning of "feel" is very flexible and there is no real difference in meaning between "I don’t feel well today" and "I
am not feeling well today

م/ن

اصلاح القلب قبل اصلاح الأفعال السيئة 2024.

اصلاح القلب قبل اصلاح الأفعال السيئة

تغيير الإنسان وإصلاحه لا يأتي بملاحقة أخطائه وذنوبه ومطالبته بأن يغيرها , فهذا التغيير صعب و لا يأتي بنتيجة ، بل يأتي بنتائج عكسية , فيجعل الإنسان ينفر من أشياء لأن لها رصيد عنده في قلبه , فتطالبه بأن يكف عنها ، فيشعر بتعب وصعوبة ، ثم تقدم له قائمة أخرى بعيوبه وأخطائه ، فتسبب له الضجر والانتكاس ، و ربما اضطر للنفاق .

لكن الإصلاح الحقيقي هو إصلاح القلب , فما الفائدة لو أن أحدهم ترك عيبا أو التزم بسنة و لكنه لا يزال طماعا و لم يترك الحقد والحسد و لم يرتبط بالله ؟ هذا سوف يؤدي للتناقض, و دائما الشعور هو الأقوى وهو المنتصر.

وكما قال الرسول عليه الصلاة و السلام : ( إن في الجسد مضغة إذا صلحت صلح الجسد كله ) . لا بأس من وجود الأخطاء والذنوب , لكن المهم إصلاح القلب ، و أن يكون القلب سليما طاهرا نقيا خالصا من حب التسلط و من الطمع و من أن تسيطر عليه العقد وأن يبحث عن الخير . فإذا اطمئن القلب بهذا ، يبدأ التغير تلقائيا من ذاته ، و يبدأ الإنسان ينفر من أشياء خاطئة هو يمارسها و يحس بأنها نشاز في حياته.

جزاك الله خيرا موضوع رائع ………….
خليجية
تسلم يمينك اختى
مبدعه دومااااا….ربي يسعدك
خليجية[/IMG]

بعض الأفعال التي تؤثر سلباً على بزوغ ونمو المواهب لدى أطفالنا، 2024.

عفوا عزيزي الأب .. عفواً عزيزي المعلم …. لاتقتل موهبة ابنك
قد نأتي ببعض الأفعال أونسمح ببعض الأفعال التي تضر بأولادناونحن لاندري ..

فإليك بعض الأفعال التي تؤثر سلباً على بزوغ ونمو المواهب لدى أطفالنا، ومن أهمها:

1) الضرب على الوجه
يقتل 300 – 400 خلية عصبية في الدماغ
بينما المسح على الرأس يحافظ على الخلايا الدماغية

2) الألعاب الإلكترونية
تقتل الذكاء الإجتماعي والذكاء اللغوي
تسبب نزيف الدماغ لشدة التركيز
استهلاك خلايا الدماغ قبل أوانها وعندما يكبر يفتقد بعض المهارات
هناك عدد كبير من الأطفال في غيبوبة من الألعاب الإلكترونية

3) السخرية من الأم وإهانتها أمام إبنها يجعل الطفل يركن للإنطواء والخوف والتوقف عن التفكير السليم.
لأن الطفل يستمد الموهبة من أمه حسب آخر الدراسات

4) السخرية من أفكار الطفل والتعليق غير التربوي على مايقدمه من إنتاج وتقدم
وبذلك تصبح الدافعية لديه متدنية

5) غلق باب الحوار مع الطفل منذ الصغر بحكم العادات التقاليد الخاطئة وبذلك يتم قتل الذكاء اللغوي والإجتماعي لديه
تهميش الأطفال وأمرهم بالسكوت وتعنيفهم في المناسبات مثلاً

6) الإقلال من شرب الماء وخصوصاً أثناء التعليم
الدماغ يتكون من 85٪ من الماء يجب كل خمس وأربعون دقيقة شرب كوب من الماء ( أوقنينة صغيرة )
إذا لم يشرب يصدر الجسم حركات لاإرادية ( كحة – عطس – يحرك الكرسي- يسحب الطاولة ،، يظهر للمربي أنه يفتعل الإزعاج )

7) عدم تناول وجبة الإفطار
الناس الذين لايتناولون وجبة الإفطار سوف ينخفض معدل سكر الدم لديهم هذا يقود إلى عدم وصول غذاء كاف لخلايا المخ ممايؤدي إلى إنحلالها
الحذر من الوجبات السريعة

8) التعليم بالتلقين وعدم مراعاة ميول وقدرات الطالب.

9) عدم تمكين الأطفال من عيش طفولتهم الطبيعية وإغراقهم في الأنشطة التعليمية.
الكتابة على الجدران سببها عدم التمكين من الكتابة الحرة في السنين الأولى

10) إلزام الطفل تصغير خطه في المرحلة الإبتدائية
الخط الكبير يرمز للثقة بالنفس والأمان
إذا أجبر الطفل على تصغير الخط معناه إضعاف هاتين الصفتين عنده

تفضلوا بقبول فائق الاحترام والتقدير

الله يعطيك العافية

الإعراب والبناء في الأفعال :- 2024.

الإعراب والبناء في الأفعال :-

الأصل في الأفعال البناء ، وهناك َ فعلان مبنيان بصورة دائمة هما الفعل الماضي وفعل الأمر ، أما الفعل المضارع فيعد فعلا ً معربا ً إلا َّ في حالتين هما اتصاله بنوني التوكيد الخفيفة والثقيلة ، أو اتصاله بنون النسوة .

وفيما يلي توضيح لحالات بناء الأفعال الثلاثة :

أولا ً – أحوال بناء الفعل الماضي :

أ – البناء على الفتح في المواضع الآتية :

ــ إذا لم يتصل به شيء ، مثل : نجح َ الطالب ُ في الإمتحان .

ــ إذا اتصلت به ألف الاثنين ، مثل : الطالبان ِ نجحا .

إذا اتصلت به تاء التأنيث الساكنة ، مثل : فازت الفتاة في المسابقة .

ب – البناء على السكون في المواضع الآتية :

ــ إذا اتصلت به تاء الفاعل ( للمتكلم أو المخاطب ) .

ــ إذا اتصلت به ( ن ) الدالة على الفاعلين .

ــ إذا اتصلت به نون النسوة .

ج – البناء على الضم في الموضع الآتي :

إذا اتصلت به واو الجماعة ، مثل :

العرب أسسوا حضارة تالدة

الصيادون رَمَوا الشبكة في البحر

فالفعل رموا فعل ماض ٍ مبني على الضم على الياء المحذوفة لاتصاله بواو الجماعة ، فأصل الفعل ( رَمَيُوا ) .

ملحوظة :

إذا كان آخر الفعل الماضي ألفا ً فتقدر الفتحة على الألف للتعذرفي حالة البناء ، مثل :

مضى العام ُ

ثانيا ً – أحوال بناء فعل الامر :

فعل الأمر مبني دائما ً ، وأحوال بنائه أربعة ، هي :

أ – البناء على السكون في حالتين ، هما :

ــ إذا كان صحيح الآخر ولم يتصل بآخره شيء ( أي إذا كان للمفرد المذكر ) ، مثل :

اجلس ْ ، اكتب ْ ، اخرج ْ

ــ إذا اتصلت به نون النسوة ، مثل :

ادرسْن َ ، اكتبْنَ ، اخرجْنَ

وتعرب النون عندئذ ٍ ضمير متصل مبني على الفتح في محل رفع فاعل للفعل الماضي الذي اتصلت به .

ب – البناء على الفتح إذا اتصلت به نون التوكيد ، مثل :

اجتهدَ ن َ ، تواضعَنَ

ج – البناء على حذف حرف العلة إذا كان معتل الآخر ، مثل :

ادع ُ إلى الخير

اسْع َ في الصلاح

وأصل الفعلين ( يدعُو ، يسْعَى )

د – البناء على حذف النون إذا كان من الأفعال الخمسة ، وهي كل فعل مضارع أو فعل أمر اتصلت به واو الجماعة أو ألف الاثنين أو ياء المخاطبة ، مثل :

يكتبون ….. اكتبوا ( واو الجماعة ) فعل أمر مبني على حذف النون

يفهمان ….. افهما ( ألف الاثنين ) فعل أمر مبني على حذف النون

تحرصين ….. احرصي ( ياء المخاطبة ) فعل أمر مبني على حذف النون

ثالثا ً – أحوال بناء الفعل المضارع :

الأصل في الأفعال البناء ، ولايعرب منها إلا الفعل المضارع المجرد من نوني التوكيد ( الخفيفة و الثقيلة ) أو من نون النسوة ، فإذا اتصل الفعل المضارع باحدى النونين كان مبنيا ً .

ــ البناء على الفتح إذا اتصلت به نون التوكيد ، مثل :

يَنْبُذَن َّ

ــ البناء على السكون إذا اتصلت به نون النسوة ، مثل :

الكسولات يرسُبْنَ في الدراسة ِ .

خليجية
منورة ي روؤحي /~

درس في اللغة الفرنسية : صيغ الأفعال العامة 2024.

خليجية


الافعال المنتظمة تقسم الى ثلاثة مجموعات :

1- الفعل المنتهي …..= er

2- الفعل المنتهي ….= ir
3- الفعل المنتهي ….= re

وهذه الأمثلة وكيفية نطقها :

1- parler …. er = باغلي …… ومعناه =…. يتكلم

je parle = جي باغل ……..= ومعناها ….. انا اتكلم

tu parles = تو باغل ……= ومعناه …… انت تتكلم

il parle = إيل باغل …….= ومعناها …….. هو يتكلم

elle parle = أل باغل …. = ومعناها ……. هي تتكلم

nous parlons = نو باغلون ……. = ومعناها ……. نحن نتكلم

vous parlez = فو باغلي ………= ومعناها …….. انتم تتكلمون

ils parlent = إيل باغل ……….. = ومعناها ……. هم يتكلمون

elles parlent = أل باغل …….. = ومعناها ……. هن يتكلمن

2- partir …… ir = باغتير ……= ومعناه= .. يغادر او يذهب

je pars = جي باغ ……. = ومعناها …. انا غادرت

tu pars = تو باغ …….. = ومعناها ……. انت غادرت

il part = إيل باغ ……… = ومعناها ……. هو يغادر

elle part = أل باغ ……. = ومعناها …… هي تغادر

nous partons = نو باغتون …… = ومعناها …… نحن نغادر

vous partez = فو باغتي ……= ومعناها …… انتم تغادرون

ils partent = إيل باغت ……. = ومعناها ……… هم يغادرون

elles partent = أل باغت …… = ومعناها ……. هن يغادرن

3- comprendre….. re = كومبغوندغ …..= ومعناه = .. يفهم

je comprends = جي كومبغون ……. = ومعناها ……. انا فهمت

tu comprends = تو كومبغون …….. = ومعناها …… انت فهمت

il comprend = إيل كومبغون ………..= ومعناها ….. هو يفهم

elle comprend = أل كومبغون…….. = ومعناها ….. هي تفهم

nous compreons = نو كومبغونون …….= ومعناها … نحن فهمنا

vous comprenez = فو كومبغوني …….= ومعناها …. انتم تفهمون

ils comprennent = إيل كومبغين ……= ومعناها ….. هم يفهمون

elles comprennent = أل كومبغين……= ومعناها …. هن يفهمن

وهذه بعض الا فعال المشابهة :

manger = مونجيغ …….. ومعناه =.. أكل

montrer = مونتغيغ ……. ومعناها =…يشاهد

donner = دونيغ …….. ومعناها = … يعطي

aimer = ايمغ ……. ومعناها = …. يحب

dormir = دوغميغ ……. ومعناها =.. ينام

sentir = سنتيغ ………. ومعناها = … يشعر او يشم

savoir = سافواغ …….. ومعناها = ….. يعلم

pouvoir = بوفواغ …….. ومعناها =…… يستطيع

boire = بواغ ………… ومعناها =.. يشرب

prendre = بغوندغ ……….. ومعناها =… يأخذ

faire = فايغ ……………. ومعناها =… يفعل او يصنع

croire = كغواغ …………. ومعناها = … يصدق

(ملاحظة ) :

oi = هذه الحرفين مع بعض تنطق = وا

مثل :

boire = بواغ ……. يشرب

vouloir = فولواغ …….. يريد


والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

م/،ن
خليجية
منؤوؤورة يآ عسلْ~

الأفعال الغير قياسية – Irregular Verb 2024.

بسم الله الرحمن الرحيم
الأفعال الغير قياسية – Irregular Verbs :
ما هي الأفعال الغير قياسية ( وتسمى أيضا الغير منتظمة أو الشاذة ) ؟
هي الأفعال التي لا تنتهي بـ ed، وأي فعل لا ينتهي بـed فهو غير قياسي .
وهذه مجموعـة للأفعال الغير القياسية المهمـة ..
خليجية
خليجية

م/ن