معلومات مهمة عن القران الكريم 2024.

هل تعلم !! أنك حين تحمل القرآن فان الشيطان يعانى من ألم شديد في الرأس
هل تعلم !! وحين تفتح القران فانة ينهار ويغمى علية
هل تعلم !! وحين تقرا القران تجعل اغمائتة اطول
هل تعلم !! أن سماع القرآن يقل من انتشار الخلايا السرطانية في جسم الإنسان بل يدمرها.
هل تعلم !! وأن إطالة السجود تقوي الذاكرة وتمنع الجلطة.
هل تعلم !! وأن رفع السبابة للتشهد يزيد من تدفق الدم ليساعد على تقوية القلب.
هل تعلم !! و أن السجود يزيل الشحنات الموجبة في الجسم لأن شحنات الأرض سالبة.
هل تعلم !! وهل تعلم ايضا انة حين تريد ان تعيد هذة الرسالة
هل تعلم !! للاخرين فان الشيطان سيحاول ان يبعدك عن ذلك؟؟قال ابليس :العجب لبنى آدم يحبون الله ويعصونة ويبغضونى"كرهونى"ويطيعونى .
بارك الله فيك

وهو يتضايق إذ اسَمِع الأذان .
روى البخاري ومسلم من حديث أبي هريرة رضي الله عنه قال : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : إذا نودي بالصلاة أدبر الشيطان وله ضراط حتى لا يسمع الأذان ، فإذا قُضي الأذان أقبل ، فإذا ثوّب بها أدبر ، فإذا قضي التثويب أقبل حتى يخطر بين المرء ونفسه يقول : اذكُر كذا وكذا ما لم يكن يذكر حتى يظل الرجل إن يدري كم صلى .
ولكن القول بأنه يُصاب بالصداع أو بالإغماء يحتاج إلى دليل ، ولا أعلم أنه صحّ في ذلك شيء .والله تعالى أعلم

كل مايخص تجويد القران 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مدخل/
والأخْذُ بِالتَّجْويدِ حَتْمٌ لازمُ
لأنَّهُ بِهِ الإلَهُ أَنْزلا
وهو أيضاً حِليَةُ التِّلاوة

من باب حب الخير للغير شاركت بهذا الموضوع
ونظرا لانتشار الجهل بعلوم الدين عامّة، وبعلوم القرءان خاصة،
والبعد عن التجويد في قراءة كتاب الله وتدهور هذه الخاصية التي تميز بها القران الكريم شيئا فشيئآ
احبت ان اطرح بين ايديكم هذا الموضوع
لتعم الفائده للجميع اعضاء وزوار
واتمنى ان ينال موضوعي استحسانكم
سيتضمن
كل مايخص علم التجويد

خليجية

)التجويد– لغة ً: التحسين والتجميل والتزين .
اصْطلاحا ً: إخراج كل حرف من مخرجه وإعطاؤه حقه ومستحقه من الصفات .

2)الحنُ الجلىَ ُ: لغة ً: الظهور والوضوح .

اصطلاحا: خطأ يطرأ على الفظ فيدخل بعرف القرأة ومبنى الكلمة سواء أخل بالمعنى ام لم يخل .

3)الحنُ الخفى ُ: لغة ً: المستر .

اصطلاحا ً : خل يطرأ على الألفاظ فيخل بحرف القراءة ولا يخل بمعنى الكلمة سواء أخل بالمعنى أم لم يخل .

1)المُحْسِنُ المأجورُ :
هو الذي درس التجويد واتقنه وقرأ القرآن فجوده من غير لحن .

2)المُسِىءُ المأجورُ :
هو الذى فى لسانه عوج لا يتمكن من نطق الحروف جيدا أما خلقة وأما عجمة ويسعى باذلا جهده لإزاله ذلك من لسانه .

3)المُسِىءُ المأزورُ :
هو الذى قدر على تصحيح كلام الله العربى الفصيح وعدل به إلى الفظ الأعجمي .

4)حق الحرف ومستحقه

: حقه : الصفات الازمه التى لا تنفك عنه ابدا ً مثل الجهر والشد .

مستحقه : الصفات العارضه التى تنفك عنه أحيانا ً وتعود له أحيانا ً .

5)التحقيق : لغه : التدقيق والتأكد والا نجاز .

اصطلاحا : البطء والترسل فى التلاوة مع مراعاة جميع أحكام التجويد من غير افراط .

6)الحدر- لغة : السرعه .

اصطلاحا ً : إدراج القراءة وسرعتها وتخفيفها مع مراعاة جمع أحكام التجويد من غير تفريط .

7)التدوير – لغة : جعل الشيء على شكل دائره اي حلقة .

اصطلاحا ً : التوسط بين التحقيق والحدر فى القراءة .

8)الاستعاذة: اصطلاحا ً : الجوء والتحصن والاعتصام إلى الله تعالى من الشيطان .

9)البسملة :
أقرأ حال كوني متبركا بسم الله الرحمن الرحيم .

10)النحت :
هو أن تختصر من كلمتين فأكثر كلمة واحدة بقصد الايجاز .

11)القطع :
هو الكوس فى نهايه القراءة بقصد الانتهاء منها والانتقال إلى حالة أخرى .

12)السكت :
هو قطع الصوت على حرف ساكن ( ميت او حي ) مقدار حركتين من غير تنفس مع نيه وصل القراءة فى الحال .

13)الوقف :
هو قطع الصوت على آخر الكلمة زمنا ليتنفس فيه بنيه استئناف القراءة .

14)الوقف الاختباري :
هو الذى يطلب من القارىء عند الامتجان أو عند التعلم .

15)الوقف الجائز :
هو الوقف على ما يؤدي معنى صحيحا .

16)الوقف التام :
هو قطع الصوت على كلام تم معناه ولم يتعلق بما بعده معنى ولا لفظا .

17)وقف البيان التام :
هو قطع الصوت على كلمه تبين المعنى ولا يفهم هذا المعنى بدون هذا الوقف وهو من ملحقات الوقف التام .

18)الوقف الكافي :
هو قطع الصوت على كلام يؤدي معنى صحيحا تعلق بما بعده معنى لا لفظا.

19)وقف البيان الكافي :
قطع الصوت على كلمه لبيان المعنى المقصود ويلحق بالوقف الكافي.

20)الوقف الحسن :
قطع الصوت على كلام يؤدى معنى صحيحا لشدة تعلقه بما بعده لفظا ومعنى .

21)الوقف القبيح :
قطع الصوت علي كلام لايؤدى معني صحيحا لشدة تعلقة بما بعده لفظا ومعنى .

22)الابتداء :
الشروع فى القراءة بعد قطع او وقف .

23)الابتداء الجائز :
هو الابتداء بكلام مستقل عرف بالمقصود غير مخل بالمعنى ولا يكون إلا اختياريا .

24)الابتداء التام :
هو ما كان بعد وقف تام أو بيان تام أو بيان كافي .

25)الابتداء الكافي :
وهو الذى يكون بعد وقف كاف .

26)الابتداء الحسن :
وهو الذي يكون بعد وقف حسن .

27)الابتداء القبيح :
وهو الابتداء بكلام غير مستقل فى معناه يسب تعلقه بما قبله لفظا ً ومعنى .

28)القطع الحسن :
وهو ما كان بعد وقف تام أو وقف كاف أو وقف بيان تام أو وقف بيان كافي بشرط أن يكون على رأس آيه .

29)القطع القبيح :
وهو ماكان بعد وقف حسن ولو كان نهايه جزء .

30)السكو ن المحض :
وهو الذي لاروم فيه ولا اشمام .

31)الروم – لغة : الطلب والقصد .

اصطلاحا : الإتيان بعض الحركة بقدر الثلث ويضعف فيه الصوت فلايسمعه إلا القريب .

32)الإشمام :
ضم الشفتين من غير صوت بعد النطق بالحرف الأخير ساكنا من غير تراخ مع بقاء فرجة بين الشفتين لخروج النفس ولا يكون إلا فى المضمون .

33)السكون الميت :
هو حركه حروف المد الثلاثه الجوفيه .

34)اسم الحرف :
هو ما دل على ذات الحرف لفظا ليميزه من غيره .

35)رسم الحرف :
هو ما بين هيئه الحرف كتابه .

36)المخرج :
هو المكان الذي يخرج منه الحرف سواء على سبيل التحقيق أو التقدير .

37)الحرف :
صوت معتمد على مخرج محق ام مقدر .

38)المخرج العام :
او هو الذي يحتوي أكثر من مخرج .

39)الجوف :
لغة – الخلاء
واصطلاحا الخلاء الداخل فى الفم والحلق .

40)الخيشوم :
هو الفتحه التي تصل ما بين الأ نف والفم .

41)الحرف الفرعي :
وهو الذي يخرج من مخرجين ويترد بين حرفين

42)الهمزة المسهلة :
وهي التي تنطلق بين الهمزة المحقة والألف .

43)الألف المالة :
وهي التي تنطق بين الألف والياء المدية ومخرجها الجوف .

44)الصفة :
هي الأمر الخارج عند ذات الحرف فيميزه عن غيره أما على سبيل العرض أو الزوم .

45)الصفات الازمة :
وهي الملازمه للحرف فلا تفارقه فى حال من الأحوال كالجهر .

46)الصفات العارضة :
وهي التي تعرض للحرف فى بعض الأحوال وتنفك عنه فى أحوال أخرى كالترقيق والتفخيم.

47)الهمس : لغة : الخفاء

واصطلاحا : ضعف التصويت بالحرف مع جريان النفس عند النطق به لضعف الاعتماد على مخرجه .

48)الجهر : لغه : الإعلان والإظهار

واصطلاحا : قوة التصويت مع امتناع جريان النفس عند النطق بالحرف لقوه الاعتماد على مخرجه .

49)الشدة : لغة : القوة
واصطلاحا : انحباس جريان الصوت عند النطق بالحرف لقوة الاعتماد على مخرجه.

50)التوسط : لغة: الاعتدال

واصطلاحا : انحباس بعض الصوت وجريان بعضه عند النطق بالحرف لاعتدال مخرجه.

51)الرخاوة : لغة : الين

واصطلاحا: جريان الصوت عند النطق بالحرف لضعف الاعتماد على مخرجه .

52)الاستعلاء : لغة : العلو والارتفاع

واصطلاحا : ارتفاع أقصى إلى الحنك الأعلى عند النطق بالحرف فيرتفع الصوت معه ولذلك سميت مستعليه .

53)الاستفال : لغه : الانخفاض والانحطاط

واصطلاحا : انحطاط أقصى السان فى الحنك الأعلى عند النطق بالحرف وانحصار الصوت بينهما .

54)الاطباق – لغة :الالتصاق

واصطلاحا : انحطاط أقصي السان عن الحنك الاعلى عند النطق بالحرف فينخفض معه الصوت إلى قاع الفم .

55)الانفتاح : لغة : الافتراق

واصطلاحا : افتراق السان فى الحنك الأعلىعند النطق بالحرف فلا ينحصر الصوت بينهما .

56)الاذلاق : لغه : الفصاحة والخفه

واصطلاحا : خفة الحرف عند النطق به لخروجه من طرف السان والشفة .

57)الاصمات :لغة : المنع

واصطلاحا : منع انفراد حروفه فى أصول الكلمات العربية الرباعية أو الخماسيه لثقلها على السان .

58)الصفير- لغة : حدة الصوت

اصطلاحا :صوت زائد يشبه صوت الطائر يخرج من بين الشفتين عند النطق بإحدى حروفه.

59)القلقة – لغة : التحريك والاضطراب

واصطلاحا : اضطراب المخرج عند النطق بالحرف ساكنا حتي يسمع له نبرة قوية .

60)الين – لغة : السهولة

واصطلاحا : خروج الحرف من مخرجه بيسر من غير كلفة على السان .

61)الانحراف – لغة : الميل والعدول

اصطلاحا: ميل الحرف بعد خروجه حتى يصل بمخرج غيره .

62)التكرار – لغة : إعادة الشيء مرة أو أكثر

و اصطلاحا : ارتعاد طرف السان عند النطق بحرف الراء ساكنا أو مشدا ً .

63)التشفى – لغة الانتشار والاتساع

و اصطلاحا : انتشار الهواء فى الفم عند النطق بحرف الشين .

64)الاستطاله – لغة : الامتداد

واصطلاحا : امتداد الصوت من أول حافة السان إلى آخرها عند النطق بالضاد ساكنة أو مشدة .

65)التفخيم – لغة : التسمين

واصطلاحا: سمن يطرأ على الحرف فيمتلىء الفم بصداه .

66)الترقيق – لغة : نحالة تطرأ على الحرف فلا يكون له صدى فى الفم .

67)الحرف المتحرك :
هو الذي تتحرك الشفتان عند النطق به .

68)الحرف الساكن – لغة : هو الذى تثبت الشفتان عند النطق به .

69)النون الساكنة :
هي التي تثبت الشفتان عن النطق بها وسكونها ثابت خطا ولفظا وصلا وقفا .

70)التنوين – لغة : التصويت

واصطلاحا : نون ساكنة زائدة تلحق آخر الاسم تثبيت وصلا ولفظا وتفارقه خطا وقفا.

71)الاظهار الحلقي :
إخراج الحرف من مخرجه من غير غنة . وهنا إخراج النون الساكنة من مخرجها من غير غنة.

72)الادغام – لغة : الدمج والإدخال

واصطلاحا : دمج حرف ساكن فى آخرمتحرك ليصيرا الثانى مشدا ً .

73)الاقلاب – لغة :التحويل

:اصطلاحا:تحويل النون الساكنة أوالتنون أوالنون التوكيد الخفيفة الىميم ساكنة لفظا مع مراعاة إخفائها عند الباء مع الغنة وعدم التشديد .

74)الإخفاء الحقيقي –
النطق بالنون الساكنة أو التنوين على صغة بين الإظهار والإدغام مع مراعاة وعدم التشديد.

75)الحرف المشد :
عبارة عن حرفين متماثلين أولهما ساكن والثاني متحرك لفظا لا خطا وصلا وقفا .

76)الميم الساكنة –
التي تسكن الشفتان عند النطق بها وسكونها ثابت فى الوصل والوقف .

77)الاخفاء الشفوي –
النطق بالميم الساكنة على صفه بين الإظهار والإدغام مع مراعاة العنة وعدم التشديد وذلك عندما تلاقى الياء .

78)الادغام المتماثلين :
دمج الحرف الأول الساكن بالثانى الماثل له مباشرة ليصيرا الثانى مشدا وإذا كان بغنة مقدارها حركتين .

79)الاظهار الشفوي –
إخراج الميم الساكنة من مخرجها بدون غنة إذا جاء بعدها أحد حروف الاظهار .

80)[]لام ألْ :
هي لام ساكنة زائدة عن بنيهالكلمة تقدمها همزة وصل تفتح عند الابتداء بها ويليها اسم .

81)لام الفعل :
أحد حروف الفعل الأصلية اما أن تكون متوسطه أو متطرفة .

82)لام الأمر :
لام زائدة عن أصل الكلمة ويأتى بعدها فعل مضارع فقط .

83)لام الاسم :
أحد حروف الاسم الأصليه المتوسطة ولا تكون متطرفه .

84)لام الحرف :
لام ساكنة وهي أحد حروفه الأصلية ولا تكون إلا متطرفة .

85)الغنة –
صوت يشبة الغزالة يخرج من الخيشوم مع إحدى حرفيه الميم أو النون .

86)الادغام الصغير –
دمج حرف ساكن فى آخر متحرك ليصيرا الثانى مشدا .

87)الادغام الكبير :
دمج حرف متحرك بأخر متحرك ليصيرا مشدا .

88)الإدغام الكامل :
أن يذوب المدغم فى المدغم فيه ذاتا وصفة ليصيرا الثانى مشدا .

89)الادغام الناقص :
ذوبان المدغم فى المدغم فيه ذاتا لا صفة فيصبح الثانى مشدا تشديدا ناقصا .

90)ادغام المتجانسين :
دمج حرفين اتحدا مخرجا واختلفا صفة الأول ساكن والثانى متحرك .

91)ادغام المتقاربين :
دمج حرفين تقاربا صفة دون المخرج أو مخرجا دون الصفة أو صفة ومخرجا الأول ساكن والثانى متحك ليصيرا الثانى مشدا .

92)المد – لغة : الزيادة
واصطلاحا : إطالة الصوت بحرف من دون حروف المد والين أو بأحد حرفي الين زمنا بحيث لأايترف على ذات الحرف بدون هذه الاطاله .

93)المد الأصلي :
الذى تقوم ذات الحرف إلا به ولا يتوقف على سب همز أو سكون .

94)مد العوض :
الوقف على تنوين بالفتح على غير تاء التأنيث بألف مد عوضا عن التنوين .

95)مد البدل الصغير :
إبدال همزة ثانية ساكنة حرف مد يتناسب مع حركة الهمزة الأولى وليس بعده همزة .

96)مد الصلة الصغرى –
هو عبارة عن هاء الضمير المفرد الغائب المضمونة أو المكسورة إذا وقعت بين متحركين الثاني منهما ليس همزة قطع مع عدم الوقف عليها .

97)المد الفرعي –
ما زاد عن المد الطبيعي وتوقف على سب يأتي بعده كهمز أو سكون .

98)المد الواجب المتصل :
ان يقع الهمز بعد حرف المد فى كلمة واحدة.

99)الواجب البدل الكبير :
إبدال همزة ثانية ساكنة من همزتين متاليتين فى كلمة واحدة حرف مد يتناسب مع حركة الهمزة الأولى وجاء بعده همزة في نفس الكلمة .

100)المد الجائز المنفصل :
أن يقع سب المد فى نهاية الكلمة ويليه همزة قطع في الكلمة التي تليه .

101)الجائز الصلة الكبرى :
هاء الضمير الغائب المفردالمضومة أو المكسورة الواقعة بين متحركين الثاني منهما همزةقطع ولم يوقف عليها .

102)الجائز البدل الكبير :
أن تنتهي الكلمة بمد بدل ويليه مباشرة في الكلمة التي بعده همزة قطع .

103)المد العارض للسكون :
ماتوقف على سكون غامض يأتي بعده بسب الوقف .

104)مد الين:
ما توقف على سكون عارض جاء بعد إحدى حرفى الين عند الوقف .

105)المد الازم :
ما توقف على سكون لازم يأتي بعده .

106)المد الازم الكلمي المثقل :
الذي تفرق به بين الجملة الخبرية والانشائية .

107)مد الفرق المثقل :
الذي نفرق به بين الجملة الخبرية و الانشائية.

108)المد الازم الكلمي المخف :
أن بعد حرف المد حرف ساكن غير مشد في كلمة واحدة.

109)المد الازم الحرفي المثقل :
أن يأتي بعد حرف المد سكون أصلي مدغم في حرف من حروف أوائل السور التي هجاؤها ثلاثة أحرف وسطها حرف المد .

110)المد الازم الحرفي المخف :
أن يأتى بعد حرف المد سكون أصلي غير مدغم في حرف من حروف أوائل السور التي هجاؤها ثلاثي .

111) قواعد الرسم العثماني :
ست قواعد وهي الحذف والزيادة والهمز والإبدال والوصل والفصل
خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية
خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

أسأل الله العلي القدير أن ينفع بها كل قارئ لقران الهم أمين
تمَّ بحمد الله تعالى وفضله ومنته
وبعون الله سيكون هذآ الموضوع [متجد]

مخرج/

مَنْ لم يُجَوِّدِ القُرآنَ آثِمُ
وَهَكَذا مِنْهُ إلينا وَصَلا
وَزِينَةُ الأَداءِ والقِرَاءَة

ارجو الدعاء بضهر الغيب بصالح الاعمال والرزق الحلال

افضل الطرق لتحفيظ القران الكريم لاطفالك 2024.

:0136:
افضل واجمل الطرق لحفظ القران …..للاطفال

بسم الله الرحمن الرحيم

إلى كل من يرى حفظة القرآن من صغار السن ويتأسف على ابنه أو ابنته

إلى من حار في كيفية الوصول لذلك …

أهديك هذهـ الأفكار والطرق الجميلة

في البداية لابد من الإخلاص والصبر والجد والإجتهاد والمثابرة الدائمة الغير منقطعة لتحصيل الثمرة المرجوة …

الفكرة الأولى :اقرأ القرآن أمامه (غريزة التقليد)

هذه الفكرة تنمي عند الطفل حب التقليد التي هي فطر الله الانسان عليها ، بخلاف لو أمرته وهو يراك تفعل ذلك .

الفكرة الثانية :قم بإهداءه مصحفا خاصا به (غريزة التملك)

ان اهدائك مصحفا خاصا لطفلك يلاقي تجاوبا مع حب التملك لديه وان كانت هذه الغريزة

تظهر جليا مع علاقة الطفل بألعابه فهي ايضا موجودة مع ما تهديه اياه.

الفكرة الثالثة : اجعل يوم ختمه لجزء من القران يوما مميزا

من إقامة حفلة واستدعاء لأصدقائه لتهنئته ..وتقديم هدية له ..

هذه الفكرة تربط الطفل بالقرآن من خلال ربطه بشيء محبب لديه

لا يتكرر الا بختمه اجزء معين من القرآن.

الفكرة الرابعة :قص له قصص القرآن الكريم
يحب الطفل القصص بشكل كبير فقص عليه قصص القرآن بمفردات واسلوب يتناسب مع فهم ومدركات الطفل.

الفكرة الخامسة : أعد له مسابقات مسلية من قصار السور(لمن هم في سن 5 او اكثر)

هذه المسابقة تكون بينه وبين اخوته او بينه

وبين نفسه..كأسئلة واجوبة متناسبة مع مستواه..

فمثلا يمكن للام ان تسأل ابنها عن :

كلمة تدل على السفر من سورة قريش؟

ج رحلة فصلين من فصول السنة ذكرا في سورة قريش؟

ج الشتاء و الصيف اذكر كلمة تدل على الرغبة في الاكل؟

ج الجوع او اذكر الحيوانات المذكورة في جزء عم او في سور معينه ؟

وهكذا بما يتناسب مع سن و فهم الطفل…

ومن ثم تتطور في الأسئلة بما يناسب عمر وفهم طفلك .

الفكرة السادسة : اربط له عناصر البيئة بآيات القران

من هذه المفردات: الماء/السماء/الارض /الشمس / القمر/

الليل/ النهار/ النخل/ العنب/ العنكبوت/ وغيرها.

يمكنك استخدام الفهرس او ان تطلب منه البحث عن اية تتحدث

عن السماء مثلا وهكذا.

الفكرة السابعة : مسابقة اين توجد هذه الكلمة

فالطفل يكون مولعا بزيادة قاموسه اللفظي. فهو يبدأ بنطق كلمة واحدة ثم يحاول

في تركيب الجمل من كلمتين او ثلاث لتكن معينة له في زيادة قاموسه اللفظي

و تنشيط ذاكرة الطفل بحفظ قصار السور والبحث عن مفردة معينة من خلال ذاكرته.

الفكرة الثامنة :اربطه بالوسائل المتخصصه بالقرآن وعلومه

(القنوات المتخصصة بالقرآن، اشرطة، اقراص، مذياع وغيرها)

الفكرة التاسعة : قم بشراء اقراص تعليمية

التي تساعد على القراءة الصحيحة والحفظ من خلال التحكم بتكرار الاية وغيره.

الفكرة العاشرة : شجعه على المشاركة في المسابقات (في البيت/المسجد/المكتبة/المدرسة/البلدة….)

ان التنافس امر طبيعي عند الاطفال ويمكن استغلال هذه الفطرة في تحفيظ القرآن الكريم.

الفكرة الحادية عشر: سجل صوته وهو يقرأ القرآن

فهذا التسجيل يحثه ويشجعه على متابعة طريقه في الحفظ بل

حتى إذا ما نسي شي من الآيات

أو السور فان سماعه لصوته يشعره إنه قادر على حفظها مرة اخرى.

الفكرة الثانية عشر:شجعه على المشاركة في الاذاعة المدرسية والإحتفالات الأخرى

مشاركة طفلك في الاذاعة المدرسية –خصوصا في تلاوة القرآن-

تشجع الطفل ليسعى سعيا حثيثا ان يكون مميزا ومبدعا في هذه التلاوة ..

خصوصا اذا ما سمع كلمات الثناء من المعلم ومن زملائه..

الفكرة الثالثة عشر: استمع له وهو يقص قصص القرآن الكريم

ينبغي حين يقص الطفل شيئا من قصص القرآن مثلا أن ننصت اليه ونتفاعل معه

ونصحح ما قد يقع منه في سرد القصة بسبب سوء فهمه للمفردات او المعاني العامة.

الفكرة الرابعة عشر: ادفعه لحلقة المسجد

هذه الفكرة مهمة وهي تنمي لدى الطفل مهارات القراءة والتجويد اضافة الى المنافسة.

الفكرة الخامسة عشر :اهتم بأسئلته حول القرآن.

احرص على اجابة أسئلته بشكل مبسط وميسر بما يتناسب مع فهمه ولعلك ان تسرد له بعضا من القصص لتسهيل ذلك.

الفكرة السادسة عشر : وفر له مكتبة للتفسير الميسر (كتب ،اشرطة،اقراص)

ينبغي ان يكون التفسير ميسرا وسهلا كما ينبغي ان يراعى الترتيب التالي

لمعرفة شرح الايات بدءا بالقرآن نفسه ثم مرورا بالمفردات اللغوية

والمعاجم وانتهاءا بكتب التفسير .

الفكرة السابعه عشر: اربطه باهل العلم والمعرفة

ملازمة الطفل للعلماء يكسر عنده حاجز الخوف

والخجل فيستطيع الطفل السؤال والمناقشة بنفسه

وبذلك يستفيد الطفل ويتعلم وكم من عالم خرج الى الامة بهذه الطريقة.

الفكرة الثامنه عشر:ربط المنهج الدراسي بالقرآن الكريم

ينبغي للأم والمعلم ان يربطا المقررات الدراسية المختلفة بالقرآن الكريم

كربط الرياضيات بآيات الميراث و الزكاة وربط علوم الاحياء بما يناسبها

من ايات القرآن الكريم وبقية المقررات بنفس الطريقة.

الفكرة التاسعة عشر:ربط المفردات والاحداث اليومية بالقرآن الكريم

فان اسرف نذكره بالآيات الناهية عن الاسراف

واذا فعل اي فعل يتنافى مع تعاليم القرآن نذكره

بما في القرآن من ارشادات وقصص تبين الحكم في كل ذلك.

الفكرة الواحدة والعشرون:في الختام تخير أوقات الحفظ المناسبة

كوقت الفجر والعصر …

ولاتغفل عن المراجعة المستمرة له ..

تنل ثمرة تعبك في النهاية ألا وهي الرفعة في الداريين لكما معا .

ولنتذكر ونذكر غيرنا إن لم نشغل ابنائنا بالقران منذ الصغر

ونعلق قلبهم به شُغلوا بإمور اخرى لاخير فيها .

أسأل الله أن يرزقنا وأياكم الإخلاص في القول والعمل
منقول

بارك الله فيكي وجعله في ميزان حسناتك
بارك الله فيكي وجعله في ميزان حسناتك

كيف نعين أطفالنا على حفظ القران الكريم .ارجو التثبيت للاهميه 2024.

كيف نعين اطفالنا على حفظ القران الكريم؟!!!!!!!ارجو التثبيت للاهميه

بسم الله الرحمن الرحيم

كيف نُعين أطفالنا على حب القرآن الكريم ؟!!

سبحان الله العلي العظيم، والحمد لله رب العالمين ، حمداً يليق بكماله وجلاله، حمداً يُوازي نعمته علينا بالإسلام العظيم ، و يُكافىء مَنِّهِ علينا بالقرآن الكريم …والصلاة والسلام على خير المُرسلين، النبي الأُمِّي، الصادق الأمين ، الذي تلقى القرآن من لَدُن حكيم عليم ، فبلَّغَهُ وتحمل من أجل ذلك ما تحمَّل حتى أوصله إلينا ، فصِرنا- بفضل الله – مسلمين ، وبعد.

فإن طفلٌ في جوفه القرآن ، أو شيءٌ من القرآن ، أو طفل يُحِبُّ القرآن لهو نورٌ في الأرض يتحرك وسط الظلام الذي بِِتنا نعيشه ، وصِرنا نخشى اتساع رقعته في الأعوام القادمة .

وإذا كان الإمام أحمد بن حنبل –رضي الله عنه- قد اعتبر زمانه زمان فِتن لأن الريح كشفت جزءاً من كعب امرأة رغما ًعنها ، ورآه هو عن غير قَصد… فماذا نقول عن زماننا؟!!!!!

بل كيف نتصور حال الزمان الذي سيعيشه أبناؤنا ؟!! :blink:

وإذا كان المَخرج من هذه الفِتن هو التمسُّك بكتاب الله ، وسُنَّة نبيه صلى الله عليه وسلم ،
فما أحرانا بأن نحبِّب القرآن إلى أبناءنا ،
لعل القرآن يشفع لنا ولهم يوم القيامة .،
.وعساه أن ينير لهم أيامهم ،
ولعل الله ينير بهم ما قد يحل من ظلام حولهم .

وفي السطور القادمة محاولة لإعانة الوالدين – أو مَن يقوم مقامهما – على أن يربوا أطفالاً يُحبُّون القرآن الكريم ،

فأرجو الله تعالى أن ينفع بها، وله الحمد والمِنَّة .

لماذا نحبِّب القرآن الكريم إلى أبناءنا؟!!

إن الأسباب – في الحقيقة – كثيرة …ولعل ما يلي هو بعضها:
1- لأن القرآن الكريم هو عقل المؤمن، ودستور حياته ، فهو كلام الله الذي تولَّى حفظه دون سائر ما نزل من كتب سماوية ، لذا فإن أطفالنا إذا أحبوه تمسَّكوا بتعاليمه، ومن ثمَّ لم يضلِّوا أبداً .

2- لأن القرآن الكريم هو خير ما يثبِّت في النفس عقيدة الإيمان بالله واليوم الآخر، وخير ما يفسح أمام العقل آفاق العلوم والمعارف الإنسانية ، وخير ما يسكُب في القلب برد الطمأنينة والرضا ، وخير ما يمكن أن نُناجي به مولانا في هدأة الأسحار (1)،
"فإذا ارتبط قلب الطفل بالقرآن وفتح عينيه على آياته فإنه لن يعرف مبدأً يعتقده سوى مبادىء القرآن ، ولن يعرف تشريعاً يستقي منه سوى تشريع القرآن ، ولن يعرف بلسماً لروحه وشفاءً لنَفسِهِ سوى التخشُّع بآيات القرآن … وعندئذٍ يصل الوالدان إلى غايتهما المرجوة في تكوين الطفل روحياً، و إعداده إبمانياً وخُلُقياً "( 2)

3 -0لأن القرآن الكريم هو" الرسالة الإلهية الخالدة ، ومستودع الفِكر والوعي، ومنهج الاستقامة ، والهداية ، ومقياس النقاء و الأصالة " (3)…فإذا أحبه الطفل كان ذلك ضمانا ً- بإذن الله – لهدايته، واستقامته، وسِعة أفقه ، ونقاء سريرته ، وغزارة علمه .

4-"لأن القرآن الكريم إذا تبوَّأ مكانةً عظيمة في نفوس أطفالنا شبُّوا على ذلك، ولعل منهم مَن يصبح قاضيا ً ،أو وزيراً،أو رئيساً ، فيجعل القرآن العظيم له دستوراً ومنهاجاً ، بعد أن ترسَّخ حبه في نفسه منذ الصِّغَر"(4)

5-لأن حب الطفل للقرآن يعينه على حفظه ، ولعل هذا يحفظ الطفل ، ليس فقط من شرور الدنيا والآخرة ، وإنما أيضاً من بذاءات اللسان …. فم ينطق بكلام الله ويحفظه يأنف ،ويستنكف عن أن ينطق بالشتائم والغيبة والكذب وسائر آفات اللسان .

6- لأن أبناءنا أمانة ٌ في أعناقنا أوصانا الله تعالى ورسوله الكريم بهم ، وسوف نسألٌُ عنهم يوم القيامة ، وكفانا حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم: " كفى بالمرء إثماً أن يضيِّع مَن يعول" ؛ فالضياع قد يكون أخلاقياً ، وقد يكون دينياً ، وقد يكون نفسياً ، وقد يكون مادياً – كفانا الله وإيَّاكم شر تضييع أبناءنا- ولن نجد أكثر أماناً من القرآن نبثه في عقول وأرواح أطفالنا حِفظاً لهم من كل أنواع الضَّياع !!!![/color

7- [color=darkblue]لأن ذاكرة الطفل صفحة ٌ بيضاء ، فإذا لم نملؤها بالمفيد فإنها ستمتلىء بما هو موجود!!! ولنا أن نتحدث –ولا حرج – عن ما يغزو فكر أبناءنا مما هو موجود ، بدءاً بأفلام الرسوم المتحركة (الكرتون) المُغرِضة ، ومروراً بالأغاني والإعلانات الهابطة، وانتهاءً بمناهج التعليم الهدَّامة !!!!
فإذا أحب الطفل القرآن الكريم،أصبح فهمه يسيراً عليه، مما يولِّد لديه ذخيرة من المفاهيم والمعلومات التي تمكِّنه من غربلة ، وتنقية الأفكار الهدامة التي تغزو فِكرَهُ من كل مكان.

8- لأننا مٌقبلون-أو أقبلنا بالفعل – على الزمن الذي أخبر عنه الحبيب صلى الله عليه وسلم:أن فيه " تلدُ الأَمَة ربَّتَها" أي تتعامل الإبنة مع أمها وكأنها هي الأم !!!!

فلعل حب القرآن في قلوب الأبناء يخفِّف من حِدة عقوقهم لوالديهم في هذا الزمان .

9- لأن أطفالنا إذا أحبوه وفهموه ، ثم عملوا به ، وتسببوا في أن يحبه غيرهم …كان ذلك صدقة جارية في ميزان حسنات الوالدين إلى يوم الدين ، يوم يكون المسلم في أمس الحاجة لحسنة واحدة تثقِّل ميزانه .

10-"لأن هذا الصغير صغيرٌ في نظر الناس، لكنه كبير عند الله ، فهو من عباده الصِّغار،لذا فمن حقه علينا أن نحترمه ، وأن نعطيه حقه من الرعاية ،والتأديب… ولقد قال صلى الله عليه وسلم:"أدّبوا أولادكم على ثلاث خِصال: حب نبيكم ، وحب آل بيته، وتلاوة القرآن فإن حَمَلة القرآن في ظل عرش الرحمن يوم لا ظِل إلا ظله مع أنبيائه وأصفيائه" رواه الطبراني )( 4)

11- لأن القرآن الكريم هو حبل الله المتين الذي يربط المسلمين بربهم، ويجمع بين قلوبهم على اختلاف أجناسهم ولغاتهم ،وما أحوج أطفالنا- حين يشبُّوا- لأن يرتبطوا بشتى المسلمين في مشارق الأرض ومغاربها ، في وقت اشتدت فيه الهجمات على الدين الإسلامي والمسلمين من كل مكان !!!!

كيف أغرس في قلب طفلي حب القرآن؟!!!

إ ن الهدف المرجو من هذا المقال هو مساعدة الطفل على حب القرآن الكريم ، من أجل أن يسهُل عليه حِفظه ، وفهمه ، ومن ثمَّ تطبيقه .

ومن أجل ذلك علينا أن نبدأ من البداية ، وهي اختيار الزوج أو الزوجة الصالحة ،
فقبل أن نثر البذور علينا أن نختار الأرض الصالحة للزراعة ، ثم المناخ المناسب لنمو هذه البذور …حتى نضمن بإذن الله محصولاً سليماً من الآفات ، يسُرُّ القلب والعين

يعطيك الف عافيه
وجزاك الله خير
خليجية
خليجية

سلسلةكيف تحفظ القران في اقل فتره ممكنه 2024.

خليجية
الاسباب المعينه لحفظ القران الكريم

1-النيه الصادقه

2-الدعاء والالحاح فيه

3-الاستغفار وترك المعاصي

4-الصبر والعزيمه

5-تفريغ الاوقات

6-قله الانشغال بالدنيا

7-يكون لك ورد يومي للحفظ

8-يكون لك ورد يومي للقراءة

9-الاستذكار والتعاهد ومداومه التلاوه والدراسه

10-مصاحبه اهل القراءن وقراءه القراءن علي اهل الفضل

11-ان يقرأ ما يحفظه في سيره وركوبه واضطجاعه وسائر احواله

خليجية

بـــوووركـــتي غــاالـــيتــي ،،
الله يجزاك خير
بارك الله فيك و جزاك الله الف خير

لحفظ القران الكريم 2024.

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بمناسبة شهر القرآن شهر رمضان ~|

طبعا ختم القرآن حسب الاجزاء سهل جدا وبامكانك مع التعود على

قراءة القرآن كثيرا ختم الجزء في نصف ساعه يكون افضل بكثير من قضائها

فيما ليس له فائده بالدنيا والآخره…..

جدول لختم القرآن كل ثلاث ايام بقراءة 10 اجزاء يوميا….

خليجية

جدول ختم القرآن في 5 ايام

خليجية

جدول ختم القران في 10 ايام

خليجية

وطبعا اذا قرات 5 اجزاء تختم في 6 ايام……

واذا قرات جزاين من القرآن الكريم تختم في 15 يوم….

خليجية

واذا قرات جزء من القرآن الكريم يوميا تختم في شهر…….

ومافيه عذر تقول مشغول وخاصه في شهر رمضان فلا تعلم تعيش الى رمضان القادم او لا…

وداوم على قراءة القران فى كل العام وليس رمضان فقط

اللهم اجعلنا من صوآمه وقوامه ~|

دمتم بخير

منقــول من أجل الإفـــآدة

رســآلة:لاتجعل رمضــآن يمر عليك مرور الكرآم ضع بصمتك فربمآ تموت قبل رمضــآن القآدم ~.~

اذا استحق التقييم فقيموني

يسلمو اختاه وتستحقين التقيم
الله يسلمك وشكرا عالمرور

مين بيقرأ القران في غير رمضان ؟؟؟؟ 2024.

بسم الله والحمد لله

والصلاة والسلام على رسول الله

كلنا بنقرأ القران في رمضان
بس مين بيقرأه في غير رمضان؟؟؟؟؟؟؟؟
تخيل انك لو قريت صفحة بس ,مش حتاخد منك غير دقيقتين

وقال الله تعالي في سورة الفرقان ايه 30
وَقَالَ الرَّسُولُ يَا رَبِّ إِنَّ قَوْمِي اتَّخَذُوا هَذَا الْقُرْآنَ مَهْجُورًا

تحب تكون من دول ولا تحب تكون زي ما قال حبيبك فيهم

روي عن رسول الله (صلى الله عليه وآله وسلم) : يا سلمان!.. عليك بقراءة القرآن فإن قراءته كفارة للذنوب، وستر من النار، وأمان من العذاب.. ويكتب لمن يقرأه بكل آيه ثواب مائة شهيد، ويعطى بكل سورة ثواب بني إسرائيل، وينزل على صاحبه الرحمة، وتستغفر له الملائكة، واشتاقت إليه الجنة، ورضي عنه المولى.. إن المؤمن إذا قرأ القرآن نظرالله إليه بالرحمة، وأعطاه بكل آيه ألف حوراء، وأعطاه بكل حرف نورا على الصراط.. فإذا ختم القرآن أعطاه الله ثواب ثلاثمائة وثلاثة عشر نبيا بلغوا رسالات ربهم، وكأنما قرأ كل كتاب أنزل الله على أنبيائه، وحرم الله جسده على النار، ولا يقوم من مقامه حتى يغفر الله له ولأبويه….

يا تري ايه رأيك دلوقتي تقرأه كل يوم صفحة؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أن النبي صلى الله عليه وعلى آله وسلم قال: ( من قرأ حرفا من القرآن فله حسنة والحسنة بعشر أمثالها لا أقول الم حرف ولكن ألف حرف ولام حرف وميم حرف ) رواه الترمذي

فهلم بنا نجمع مئات الحسنات

النبي صلى الله عليه وعلى آله وسلم قال: ( الماهر بالقرآن مع السفر الكرام البرة والذي يقرأ القران ويتعتع فيه وهو عليه شاق له أجران ) متفق عليه

النبي صلى الله عليه وسلم قال : يقال لصاحب القرآن اقرأ وارتق ورتل كما كنت ترتل في الدنيا ، فإن منزلتك عند آخر آية تقرأ بها "

نسال الله ان نرتقى اعالى الجنان

يقول رسول الله (صلى الله عليه واله وسلم) , فيما معناه , يأتي القرآن يوم القيامة شفيعاً لأصحابه لا يعادل شفاعتهُ أمام الله نبي أو ملاك.رجاءً أنقل هذا المحتوى إلى كُل شخص تعرفه.فالنبي (صلى الله عليه واله ِ وسلم) يقول: " بلغوا عني ولو آية"قال الرسول صلى الله علية وسلم " اقرءوا القرآن فانة ياتي يوم القيامة شفيعاً لأصحابة "اللهم اجعل القران ربيع قلوبنا نور صدورنا وجلاء احزانا وذهاب همومناللهم اجعل القران شفيعا لنا يوم القيامةاللهم آمين

احبكم فى الله

اللهم اجعلنا من اهل القران

اللهم اجعلنا من أهل القران

اللهم اجعلنا من أهل القران الذين هم اهلك وخاصتك يا رب العالمين

وصلى اللهم على نبينا محمد وعلى اله وصحبه وسلم

لتحميل المصحف :
QuranFlash.com |~| موقع القرآن الكريم

جزاك الله خير اختي الغالية وجعل ذلك في ميزان حسناتك
شكرا يا الرصافة على المشاركة
وين الردود
اللهم اجعل القران ربيع قلوبنا نور صدورنا وجلاء احزانا وذهاب همومناللهم اجعل القران شفيعا لنا يوم القيامةاللهم آمين
جزاك الله كُل خيَر ~

اسماء البنات التي وردت بالقران الكريم——ادخلي و شوفي اسمك 2024.

سماء البنات التي وردت بالقران الكريم———–
هي:آلاء – آمنه – آيات – أبرار – آثار – إحسان – أحلام – إخلاص – إرم- استبرق-إسراء – أسماء – إسلام – إشراق – أفاق – أفنان – إكرام-أمانه – أماني – انعام – أنفال – أنهار – آيه – إيمان – إيلاف
براءة – بروج – بشرى – بصائر – بيان – بينة- بينات – بنين – بهجة-تحية – تقوى – تقيا-جهاد – جنات – جنة-حسنات – حسنة – حنان -حنين – حياة – حور-خلود – خيرات-دانية- دعاء- دنيا
ذكرى – ذهب-رحمة – رحيق – رغد – رميم – روضة-زكية – زهرة – زينة-سجود – سجى – سرمد – سلسبيلا – سلام – سلوى – سنابل – سندس-شرعة – شفاعة – شفاء – شمس – شمائل
صباح- صديقة – صفا-ضحى – ضياء-طيبة-عالية – عرفات – عزة – عهد- عيون-غفران-فجر – فرات – فرقان – فرح – فردوس – فداء – فضة – فلك-قسمة – قطوف – قمر-كنوز – كوثر – كوكب
لقاء – ليال – ليل – لؤلؤ-مزن – مآل – مائدة – مثاني – ماوى – مروة – مريم – مُلك – ملكوت – مهاد- منهاج- منتهى- مودة – ميعاد – ميثاق-نبأ – نجوى – نداء – نمارق – نور – نهى-ود – وردة – وسيلة – وعد – وثاق – ولاية – وهج-يمنى – يسرى – ياقوت – يقيق

"اخواتي" هل وجدتم اسمائكم ؟؟؟

اللي تجد اسمها او اسم من العائلة تكتبو في الرد نتاعها……………

آلاء

مشكوره

تقبلي

مروري

لأسف ما لقيت اسمي

مشكوؤورة حبيبتي ع الموضوع الرآآئع

بس عن جد اسمك حلو
ملك

اسم بنتى

ايات من القران تساعدك على الاستيقاظ على صلاة الفجر 2024.

يحكى أن أحد العلماء كان يحث ابنه ويوصيه على قراءة القرآن منذ أن كان صغيرا، وكان يعلمه حفظ القرآن وطريقة تجويده، وفي يوم من الأيام، دعا العالم أبنه وقال له سأخبرك بسر من أسرار سورة الكهف، إنها آيات إذا قرأتها قبل نومك فإنها توقظك عند أذان الفجر شرط أن تغمض عينيك وتقرأ هذه الآيات وبعد ذلك تنام.
إستغرب الإبن قول أبيه مع إنه لا غريب في القرآن.

قرر الولد تجربة وصية أبيه، وعندما حل الظلام وحان وقت النوم، قرأ الولد تلك الأيات وبالفعل إستيقظ عند أذان الفجر فما كان من الإبن إلا أن شكر والده وشكر ربه على هذه النعمة.

والآيات هي من أواخر سورة الكهف…

يقول عز وجل:
إِنَّ الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ كَانَتْ لَهُمْ جَنَّاتُ الْفِرْدَوْسِ نُزُلًا (107) خَالِدِينَ فِيهَا لَا يَبْغُونَ عَنْهَا حِوَلًا (108) قُل لَّوْ كَانَ الْبَحْرُ مِدَادًا لِّكَلِمَاتِ رَبِّي لَنَفِدَ الْبَحْرُ قَبْلَ أَن تَنفَدَ كَلِمَاتُ رَبِّي وَلَوْ جِئْنَا بِمِثْلِهِ مَدَدًا (109) قُلْ إِنَّمَا أَنَا بَشَرٌ مِّثْلُكُمْ يُوحَى إِلَيَّ أَنَّمَا إِلَهُكُمْ إِلَهٌ وَاحِدٌ فَمَن كَانَ يَرْجُو لِقَاء رَبِّهِ فَلْيَعْمَلْ عَمَلًا صَالِحًا وَلَا يُشْرِكْ بِعِبَادَةِ رَبِّهِ أَحَدًا (110)

بالفعل قراءة هذه الآيات توقظك في الوقت الذي تريده..
" عن تجربه شخصيه "..

الله يوفقك يا ما زده والله انك افدتينا بهذه المعلومه الجديده وفي طريقه اخرى اذا استخدمتيها ايضا تساعد كي لقيام لصلاه الفجر وهي ….شرب كميه كبيره من الماء قبل النوم تجعلك تستيقضين من النوم على صلاه الفجر وهي مجربه ايضا .ولكي جزيل الشكر :rudbeckia02:
:10_12_1[1]:والله يعطيك العافيه على المرور
مشكووووووووووووووورة0000000000 0ولكي جزيل الشكر
مشكوووووووووووووورة و تقبلي مروري